Презентация, доклад на тему Применения игровых ситуаций в процессе обучения предмету Технология

процессе обучения делится учитель технологии
МБОУ «Гимназии №13»
г. Ульяновска
Носкова Светлана Николаевна

предмету
Отношение как к второстепенному

Решение – сделать современный урок творческим

Один из способов достижения – использование игровых ситуаций

Создание игровой ситуации на уроке активизирует деятельность учащихся, заставляет иначе взглянуть на поставленную задачу, будит их творческий потенциал, развивает нестандартное мышление.

1.2 Классификация игр
1.3 Формы организации деятельности учащихся при использовании игровых ситуаций на уроке
1.4 Методы обучения при использовании на уроках игр и игровых ситуаций
1.5 Учет возрастных и психофизиологических возможностей учащихся среднего школьного возраста при организации игровых ситуаций на уроках технологии
1.6 Опыт коллег в России и за рубежом по применению игровых ситуаций на уроках технологии
1.7 Особенности использования игровых ситуаций на уроках технологии
2. Опыт по внедрению и использованию игр и игровых ситуаций на уроках технологии в МБОУ «Гимназии №13»
2.1 Роль и место раздела «Кулинария» в 7 классе в технологическом образовании школьников
2.2 Технологическая карта организации учебного процесса по разделу «Кулинария» в 7 классе
2.2.1 Темник на год в 7 классе
2.3 План-конспект урока «Приготовление обеда в походных условиях» раздел «Кулинария» 7 класс
2.3.1 Технологическая карта урока
2.4 Техника безопасности и охрана труда на разделе «Кулинария» по теме «Приготовление обеда в походных условиях»..
2.5 Методика эксперимента. Определение эффективности при менения игр и игровых ситуаций в теме «Приготовление обеда в походных условиях» в учебном процессе
Заключение
Литература

проблеме исследования


показать свой опыт проведения урока с использованием игровых ситуаций

показать опыт коллег, применявших игровые ситуации на уроках технологии


попытаться сформировать методические рекомендации по применению игровых ситуаций на уроках технологии.

для своего урока, учитывая особенности класса, например по типу игровой методики.

развитию личности, подготовке к самореализации, будит познавательный интерес к предмету, способствует лучшему запоминанию учебного материала. Ролевые, деловые и имитационные игры ставят учащегося в ситуацию «проживания» того что изучается, что готовит их к реальным жизненным ситуациям. Итогом воздействия игр на процесс обучения становится серьезное отношение учащихся к предмету технологии как к жизненно необходимому.

на своих уроках.

Не превращайте дело в игру,
но превращайте игру - в дело!