Презентация, доклад учителя технологии на тему Формирование социальных способностей в процессе создания социального проекта

взаимодействию с людьми,
а также предметно-деятельностные – творческие, художественные, музыкальные,
или предметно-познавательные
– лингвистические, математи-
ческие, инженерные и т. д.

Социальные способности

у человека социальных способностей

с детства.

обладают необходимыми ему способностями и в состоянии передать ему нужные знания, умения и навыки, располагая при этом соответствующими средствами обучения и воспитания.

формирования под влиянием обучения и воспитания.

на их применение и приобретение новых (порой путем самообразования).

В основе Метода проекта лежит: формирование умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве; развитие познавательных навыков обучающихся, критического и творческого мышления.

выраженная в определенной знаковой форме (системе документации).
– это сконструированное инициатором проекта социальное нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространственно-временные и ресурсные границы и воздействие которого на людей признается положительным по своему социальному значению.

обучаемых в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих учащихся.

Цель социального проектирования

информации;
формирование социально-личностных компетенций;
 расчет необходимых ресурсов;
анализ результатов и окончательных итогов и т.п.);
социальная мобильность и т.д.;
закрепление навыков командной работы.

Основные задачи социального проектирования

планировать и организовывать деятельность; готовность к постоянному саморазвитию, умение выстраивать стратегии личного и профессионального развития и обучения.

Коммуникативная: владение приемами профессионального общения; умение строить межличностные отношения, работать в группе, конструктивно разрешать конфликтные ситуации и уважать точку зрения другого по данному вопросу.

Информационная: умение самостоятельно собирать, сохранять, анализировать, преобразовывать и передавать информацию; свободно владеть программным обеспечением персонального компьютера и офисной техникой.

Социально-личностные компетенции

Я - концепцию и мировоззрение; устанавливать новые способы социального взаимодействия с миром взрослых.

№ 2 с УИОП
им. Н. Д. Рязанцева г. Семилуки
Воронежской области

Детский развивающий коврик СВОИМИ РУКАМИ

развивающий коврик.
Достаточно интересный и не совсем обычный подарок.
От покупки меня остановили цена – 1600 рублей и небольшое игровое пространство.
Мелькнула мысль изготовить детский развивающий коврик своими руками.
Так родилась тема моего творческого проекта.

на предметах, координировать движения ручек и ножек, быть внимательным и общительным. Он прекрасно развивает мелкую моторику, координацию движений, глазомер, способствует тактильному и сенсорному развитию и конечно физическому развитию.

проспект

Вы ждете рождение малыша?

подобрать к ней ткани, и другие материалы. Ваш заказ будет выполнен в срок
с наименьшими затратами
и доставлен по адресу.

Центр по разработке моделей детских игровых ковриков –
«Все лучшее – детям» ждет вас.