Презентация, доклад творческого проекта по технологииАвоська

2
Руководитель:
Кунакова Н. В.
учитель технологии

Например, почти каждый день, приходя в магазин, мы покупаем продукты, упаковываем их в пакет, а, придя домой, перекладываем в холодильник. А пакет? Он отправляется в мусорное ведро. На этом его полезная для нас жизнь заканчивается. И начинается совсем другая, которую сложно даже представить. Выбрасывая пакеты, мы превращаем Землю в сплошную мусорную свалку и это уже ни для кого не новость. Все это создает огромную проблему: сейчас ежегодно население земного шара увеличивается на 1,5-2 %, зато объем мусорных свалок — на 6%!

мешков - производство вредное.
Полиэтилен - жуткая разновидность мусора: такому пакету надо без малого тысячу (!!!) лет, чтобы он, наконец, полностью разложился.

и фильтрующие системы забиваются.
Страдают многие животные как в воде, так и на суше.

использованием полиэтиленовых пакетов.

альтернативные полиэтиленовым пакетам.

продукции. Однако мало кто знает, что созданы они были сравнительно недавно, примерно в середине 19-го века.

продукта. Такая упаковка очень понравилась горожанам, поскольку существенно облегчала переноску покупок.

с плоским дном, и запатентовал технологию его изготовления.

была разработана и запущена первая в мире автоматическая машина для производства пакетов с боковыми швами из недавно изобретенного материала - полиэтилена.

году пакеты маечка.

выдержать нагрузку до 10 кг (а другие и более)
Водонепроницаемость
Низкая цена
По сравнению с выпуском картонных пакетов, при производстве полиэтиленовых расходуется меньше электроэнергии и воды
Появляется на 80% меньше жестких отходов

том, что полиэтилен имеет длительный период разложения, а его уничтожение теми методами, которые применяются сейчас, наносит вред окружающей среде.

провели опрос на тему « Полиэтиленовые пакеты в нашей жизни»

человек

Им были заданы следующие вопросы:
1. В повседневной жизни Вы часто используете полиэтиленовые пакеты?
а) часто б) нет;

2. После использования пакетов Вы?
а) его выбрасываете б) стираете в) оставляете для дальнейшего использования

3. Вы знаете о вреде полиэтиленовых пакетов для природы?
а) да, но мне все равно б) нет в) знаю и мало ими пользуюсь

4. Вы готовы отказаться от использования пакетов?
а) да б) нет.
5. Что используют ваши родители, братья, сёстры для переноса продуктов и вещей?
а) полиэтиленовый пакет с ручками б) болоньевая, тряпочная сумка

6. По какой цене вы приобретаете полиэтиленовые пакеты с ручками?

7. Сколько пакетов (примерно) вы используете за учебный год?

17 человек - да
8 человек - нет
После использование пакетов Вы?
20 человек выбрасывают
5 человек оставляют для дальнейшего использования
3. Вы знаете о вреде экологии полиэтиленовых пакетов?
12 человек знают о вреде полиэтиленовых пакетов, но им всё равно
2 человека совсем не знают о вреде пакетов
11 человек знают о вреде полиэтиленовых пакетов и мало ими пользуются
4.Вы готовы отказаться от использования пакетов?
19 человек не готовы отказаться от использования пакетов
Только 6 человек смогли бы обойтись без полиэтиленовых пакетов
5. Что используют ваши родители, братья, сёстры для переноса продуктов и вещей?
23 человека ответили, что их родственники переносят вещи в полиэтиленовых пакетах
2 человека сказали, что их родственники пользуются тряпочными сумками
Мы подсчитали, что в среднем на покупку полиэтиленовых пакетов у школьников уходит 173 рубля в год.

к отказу от использования полиэтиленовыми пакетами, а это значит, что необходимо проводить работу по пропаганде отказа от их использования. Тем более что на покупку пакетов тратятся немалые деньги.

нами встала проблема
изготовить сумку или авоську из
доступного, прочного и ненаносящего
вреда природе материала.

Лимон

Кот

Смайлик

Арбуз

Клубника

1 2 3 4 5
1. Соответствие назначению + + + + +
2. Оригинальность конструкции + + + + +
3. Наличие материала + + + - -
4. Простота в изготовлении + - - - -
5. Владение знаниями и умениями,
необходимыми для изготовления + - + + +
6. Инструменты и оборудование + + + + +
7. Экономичность + + + + +

Итого:
Идея №1 получила 0(-); 7 (+)
Идея №2 получила 2 (-); 5 (+)
Идея №3 получила 1(-); 6 (+)
Идея №4 получила 2(-); 5 (+)
Идея №5 получила 2(-); 5 (+)

Вывод: по результатам анализа наибольшее количество (+) получила идея №1 Лимон.

зажим за 2 рубля. Наша сумка получилась практически бесплатной, тем самым мы сэкономили семейный бюджет.

взять в руки. Авоська оригинальна и красива, она может служить по назначению. Мы довольны своей работой, своей цели добились.

нас может уменьшить горы мусора, используя многоразовые «авоськи», сумки, рюкзаки, и рассказывая о полиэтиленовой проблеме своим знакомым и друзьям!