Визитная карточка
учителя трудового обучения Сайковой Ирины Михайловны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Творческий отчет учителя
Содержание
- 1. Презентация Творческий отчет учителя
- 2. Слайд 2
- 3. Визитная карточка учителя Сайкова Ирина Михайловна Учитель
- 4. Проблема, над которой работает учитель«Формирование креативной
- 5. Формирование личности школьника с максимальным учетом
- 6. Творческие способности В трудах А.С. Выготского, В.П.
- 7. Пути решения проблемы
- 8. Создание мультимедийного обеспечения
- 9. Уроки с применением мультимедийных технологий
- 10. Творческие методыМетод сравнения. Сравниваться могут любые объекты,
- 11. Проектная технологияПроектная технология- путь к саморазвитию творческой
- 12. Результативность 2012-2013 учебный год Районный конкурс
- 13. Слайд 13
Визитная карточка учителя Сайкова Ирина Михайловна Учитель технического труда и черчения Старший учитель Образование: среднее специальное. В 1984 году закончила Болховское педагогическое училище Стаж работы– 33 года Руководитель творческой группы районного методического объединения учителей трудового обучения
Слайд 1ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 105 ГОРОДА ДОНЕЦКА
Слайд 3Визитная карточка учителя
Сайкова Ирина Михайловна
Учитель технического труда и черчения
Старший учитель
Образование: среднее специальное. В 1984 году закончила Болховское педагогическое училище
Стаж работы– 33 года
Руководитель творческой группы районного методического объединения учителей трудового обучения
Образование: среднее специальное. В 1984 году закончила Болховское педагогическое училище
Стаж работы– 33 года
Руководитель творческой группы районного методического объединения учителей трудового обучения
Слайд 4Проблема,
над которой работает учитель
«Формирование креативной модели участника учебно – воспитательного
процесса на уроках трудового обучения и технологии»
«Чтобы воспитывать человека
чувствующим и думающим,
его следует воспитывать,
прежде всего, эстетически»
Ф. Шиллер
«Чтобы воспитывать человека
чувствующим и думающим,
его следует воспитывать,
прежде всего, эстетически»
Ф. Шиллер
Слайд 5
Формирование личности школьника с максимальным учетом его индивидуальных возможностей, способностей,
развитие его творческого потенциала.
Цель работы
Слайд 6Творческие способности
В трудах А.С. Выготского, В.П. Богоявленского.
Способности – индивидуальное психологическое свойство личности, которое реализует специальную физическую систему головного мозга и которое, в благоприятных условиях в наибольшей мере определяет успешность освоения и продуктивность выполнения.
Способности творческие – система свойств и особенностей личности, характер, степень их соответствия, требующих определенного вида творческой деятельности и обуславливающий уровень ее результативности. Это умение сопоставлять, анализировать, комбинировать, находить связь.
Способности творческие – система свойств и особенностей личности, характер, степень их соответствия, требующих определенного вида творческой деятельности и обуславливающий уровень ее результативности. Это умение сопоставлять, анализировать, комбинировать, находить связь.
Слайд 10Творческие методы
Метод сравнения.
Сравниваться могут любые объекты, понятия.
Метод эвристических вопросов.
Задаются
7 вопросов: Что? Зачем? Где? Как? Чем? Когда?
Ответы на эти вопросы и предполагают рождение творческих работ.
Метод образного видения.
Результат работы выражается в словесной или графической форме ( эскиз проекта или его словесное описание).
Метод придумывания.
Это способ создания продукта в результате творческих действий.
Ответы на эти вопросы и предполагают рождение творческих работ.
Метод образного видения.
Результат работы выражается в словесной или графической форме ( эскиз проекта или его словесное описание).
Метод придумывания.
Это способ создания продукта в результате творческих действий.
Слайд 11Проектная технология
Проектная технология
- путь к саморазвитию творческой личности через осознание собственных
потребностей и реализацию в практической деятельности. А именно на этом акцентирует внимание компетентностный подход в обучении.
Слайд 12Результативность
2012-2013 учебный год
Районный конкурс «Декоративно- прикладное искусство» –
Переверзева Д. – 3 место
2013-2014 учебный год
Районный конкурс «Осенняя палитра» - Чуйко А. – 2 место
Районный конкурс плакатов «Берегите природу»- 3 место
Городской конкурс «Я хочу жить в чистом городе»- Давыденко У. – 3 место
Районный конкурс «Декоративно- прикладное искусство» – Переверзева Д. – 3 место
Районный конкурс детского технического моделирования- Давыденко А. – 1 место
2015-2016 учебный год
Районный конкурс «Осенняя палитра» - Тур Елена – 2 место
Районный конкурс «Декоративно- прикладное искусство» - Ганжа Александра -2 м.
2013-2014 учебный год
Районный конкурс «Осенняя палитра» - Чуйко А. – 2 место
Районный конкурс плакатов «Берегите природу»- 3 место
Городской конкурс «Я хочу жить в чистом городе»- Давыденко У. – 3 место
Районный конкурс «Декоративно- прикладное искусство» – Переверзева Д. – 3 место
Районный конкурс детского технического моделирования- Давыденко А. – 1 место
2015-2016 учебный год
Районный конкурс «Осенняя палитра» - Тур Елена – 2 место
Районный конкурс «Декоративно- прикладное искусство» - Ганжа Александра -2 м.
