Презентация, доклад Творческие достижения учащихся и успешное обучение в школе – основа для формирования творческой разносторонней личности ребенка.

формирования творческой разносторонней личности ребенка.

Пугачева Галина Владимировна
Учитель технологии МБОУ СОШ 141
Г.Новосибирска

для воспитания творческой, разносторонней личности.
Я успешно реализую эти возможности, опираясь на традиционные и нетрадиционные методы, на собственное педагогическое творчество.
В нашей школе есть все условия для развития творческого потенциала учащихся средствами предмета: хорошая материально-техническая база,  множество наглядных средств и пособий в кабинете, творчество самого учителя.

трудиться с охотой, интересом. Очень важно побудить у детей желание "хочу узнать". Но этого мало, необходимо подвести  их  к  следующему этапу  "хочу сделать",   вселить   уверенность  "могу сделать"  и  помочь довести работу до конца - "я сделал!". Успех окрыляет, пробуждает желание узнавать новое, выполнять более сложную работу.

– проектный метод.
Работая самостоятельно над заранее выбранной темой, подбирая различный материал, ученики могут раскрыть свое творческое начало. В такой работе ребята учатся видеть главное, ставить цель, выбирать из дополнительной литературы наиболее интересный материал по теме.

детей, но и развивать их, подобрав индивидуальный подход к каждому ребенку. Индивидуальный подход является одним из важнейших условий творческого развития ребенка. Через индивидуальный подход есть возможность поддержать одаренных и талантливых детей, а также детей отстающих.
Только индивидуальный подход может способствовать развитию творческих начал в ребенке, удовлетворению его духовных запросов. Творческая работа требует труда с полной отдачей физических, интеллектуальных, эмоциональных и нравственных сил.

«Развитие творческой личности на уроках технологии».
Наиболее ярким примером в достижении поставленной цели является творческий подход и работа по таким разделам, как конструирование и моделирование одежды, вязание, вышивка, аппликация, проектная деятельность, художественная обработка материалов, кулинария.

все руки, уметь работать с различными материалами и инструментами. Я считаю себя творческой личностью, так как я владею многими видами декоративно-прикладного творчества:

и другие формы внеурочной деятельности применяю для повышения творческого потенциала детей.
Развитие творческой деятельности необходимо для любого человека. Он становится более самостоятельным в своих суждениях, имеет свою точку зрения и аргументированно умеет её отстаивать. У него более высокая работоспособность. Но мне кажется, самое главное- это то, что у ребёнка развивается его эмоциональная сфера, его чувства, душа.
А если развиты его эмоции, то будет
развиваться и мышление. А думающий
человек это и есть тот человек, воспитать
которого мы стремимся.