Презентация, доклад Цветочное очарование Японии (канзаши)

Е.В.,
учитель русского языка, литературы и
ИЗО 1 квалификационной категории

2016


 
 

ФЕСТИВАЛЬ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ -2017
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Быстровка»
 

декора в данной технике.
Задачи проекта:
Научиться пользоваться источниками информации (интернет, энциклопедии, исторические словари и т.д).
Найти информацию о технике канзаши.
Изучить историю возникновения, технику изготовления, особенности канзаши.
Научиться работать в среде Word, PowerPoint.
Научиться изготавливать предметы декора в технике канзаши (заколки, резинки, броши, картины).
Научиться работать в коллективе.
Сделать соответствующие выводы, делиться информацией с другими обучающимися нашей школы.

канзаши, технологию изготовления украшений в данной технике, самостоятельно изготовить заколки, резинки, броши, картины в технике канзаши.
Проблема: Несмотря на то, что канзаши существует много веков, в нашу жизнь она вошла недавно. В сельской местности ощущается нехватка материалов и аксессуаров для создания изделий в технике канзаши.
Объект: техника канзаши.
Предмет: предметы декора в данной технике.

каждый раз не устаём ими восхищаться и любоваться. На протяжении не одного тысячелетия девушки любили украшать себя цветами. В настоящее время цветы, выполненные в технике канзаши, пользуются невероятной популярностью. А ручная работа дает гарантию, что оно единственное.

правильной транскрипции "кандзаси") - слово, которое в современном мире имеет два значения. На своей родине оно означает "женское украшение для волос, которое носят с кимоно". В Европе - "технику рукоделия, основанную на складывании особым способом кусочков ткани".
Обычай украшать себя живыми цветами, в качестве защиты от злых духов, появился в Японии с незапамятных времен. Правда, сорванные цветы вянут, а сделанные из тончайшего шелка лепесточки, посаженные на крепкий рисовый клей, передаются из поколения в поколение.

или слегка загнутого конца шпильки. Их изготавливают из золота, серебра или лакированного дерева.

и внешний вид этих украшений для волос обычно ассоциируется с мечем и ножнами, что и отображается в их названии - по-японски слово когаи означает «меч».

веера на длинной шпильке, которые делаются из дерева и металлов и декорируются геральдическими символами.

украшения.

Цунами-канзаши

Цумами-канзаши – это украшения для волос, созданные из маленьких квадратов шелка, которые сворачиваются в лепестки, используя технику цумами.

красными кленовыми листьями.

Инструменты и материалы

Ножницы
Иголка с ниткой
Линейка, мелок
Длинный пинцет
Зажигалка для опаливания краёв и соединения деталей
Клеевой пистолет со стержнями
Бусины, полубусины
Атласные ленты разной ширины
Фетр

лепестка

деятельности и получили огромное удовольствие от того, что своими руками можем делать прекрасные изделия. Мы выполнили поставленную перед собой цель. Узнали много интересного и познавательного об искусстве канзаши, которое становится всё более популярным в нашей стране. Теперь мы сами можем украсить свои причёски, сделать оригинальные подарки родственникам и знакомым, украсить интерьер своего дома, интересно организовать свой досуг. Изготовление таких изделий не требует много времени и материальных затрат.
 
 

свое творчество нашим родителям и обучающимся школы. Провели открытое мероприятие посвященное удивительной технике канзаши, выступили на родительском собрании.

Список литературы

1. http://www.kanzashi.dn.ua/images/Nov-SilverKanzashi.jpg
2.http://acaseofrandom.com/wp-content/uploads/2016/01/royal-blue-with-bira-bira-hair-sticks-1.jpg
3.https://s-media-cache- ak0.pinimg.com/736x/45/c1/de/45c1de0bffbe8b14d7b01138e00ba505.jpg
4.http://www.a-m-i.co.jp/madeinjapan/artwork/img/lotus_tama_kanzashi/item020_l.jpg
5. https://yieldforkimono.files.wordpress.com/2011/07/maiko-nezashi-detail.jpg
6.https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fd/Ogi-bira_kanzashi_(fluttering).JPG/220px-Ogi-bira_kanzashi_(fluttering).JPG
7. https://www.magichit.net/wizardfox/imported/2010/09/586.jpg