Воронина О.М
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Создание коррекционной развивающей среды на уроках трудового обучения
Содержание
- 1. Презентация Создание коррекционной развивающей среды на уроках трудового обучения
- 2. Углублённое изучение индивидуальных особенностей ребёнка для
- 3. Слайд 3
- 4. Успехи
- 5. Участники выставки
- 6. Слайд 6
- 7. План описания фасона фартука1.Назначение. Фартук предназначен для…2.Покрой
- 8. Что общего?
- 9. Что лишнее?
- 10. ВолокноЛогические цепочкиТкань*
- 11. Процесс получения тканей.?Нити,пряжаТкачествоСуровая ткань?Готовая ткань
- 12. СловарьЛёнВолокноНатуральное волокноСоломаПряжаЛьняные тканиЗадания , направленные на коррекцию внимания
- 13. АНАГРАММЫфартукИграафткру
- 14. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Определение хлопчатобумажных и льняных тканей
- 15. разгадайте кроссворд1.Кто занимается техническим
- 16. Слайд 16
- 17. К физическим свойствам относятся: □ Прочность;□ Пылеёмкость;□
- 18. Актуализация знанийПочему чертеж фартука строили на половину
- 19. Долевая нить в ткани проходит…Вдоль кромкиПоперёк кромкиНаискосок кромкиНеверно!Правильно!Неверно!
- 20. Блиц-опрос1.Какие волокна называются натуральными ?2. На какие
- 21. В какой части растения находятся волокна льна?Как
- 22. Задание. Запишите названия изделий с применением запошивочного
Углублённое изучение индивидуальных особенностей ребёнка для уточнения стартовых возможностей, проектов и темпов обучения;Изучение опыта работы учителя, который до тебя работал с детьми;Построение уроков с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;Использование мотивации на всех занятиях;Совместная работа
Слайд 1Создание коррекционной развивающей среды на уроках трудового обучения в классах YIII
вида .
Слайд 2
Углублённое изучение индивидуальных особенностей ребёнка для уточнения стартовых возможностей, проектов
и темпов обучения;
Изучение опыта работы учителя, который до тебя работал с детьми;
Построение уроков с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
Использование мотивации на всех занятиях;
Совместная работа учителя, психолога, логопеда, родителей и воспитателей детского дома.
Изучение опыта работы учителя, который до тебя работал с детьми;
Построение уроков с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
Использование мотивации на всех занятиях;
Совместная работа учителя, психолога, логопеда, родителей и воспитателей детского дома.
Коррекционная работа
Слайд 7План описания фасона фартука
1.Назначение.
Фартук предназначен для…
2.Покрой (с нагрудником, на поясе).
3.Ткань.
Для
пошива подойдут ….ткани.
4.Детали.
Фартук состоит из…
5.Отделка.
Тесьма, карман, оборка.
4.Детали.
Фартук состоит из…
5.Отделка.
Тесьма, карман, оборка.
Слайд 12Словарь
Лён
Волокно
Натуральное волокно
Солома
Пряжа
Льняные ткани
Задания , направленные на коррекцию внимания
Слайд 15 разгадайте кроссворд
1.Кто занимается техническим моделированием?
2. Что нужно сделать
для временного соединения деталей?
3. Неосыпающийся край ткани.
4. Создатель моделей одежды.
5. Кто снимает мерки, делает примерку, кроит?
6. Неяркая сторона набивной ткани.
Слайд 17
К физическим свойствам относятся:
□ Прочность;
□ Пылеёмкость;
□ Осыпаемость.
Подвижность одного слоя ткани
относительно другого – это:
□ Сколожение;
□ Осыпаемость;
□ Усадка.
Способность ткани во время сжатия образовывать мелкие складки – это:
□ Драпируемость;
□ Сминаемость;
□ Износостойкость.
Способность ткани удерживать пыль – это:
□ Теплозащитные свойства;
□ Пылеёмкость;
□ Гигроскопичность.
□ Сколожение;
□ Осыпаемость;
□ Усадка.
Способность ткани во время сжатия образовывать мелкие складки – это:
□ Драпируемость;
□ Сминаемость;
□ Износостойкость.
Способность ткани удерживать пыль – это:
□ Теплозащитные свойства;
□ Пылеёмкость;
□ Гигроскопичность.
Тест по теме «Свойства тканей»
Слайд 18Актуализация знаний
Почему чертеж фартука строили на половину фигуры?
Какие мерки надо делить
пополам?
Почему?
Какие мерки вам известны?
Назовите точку, через которую
проходит мерка Ст.
Каково назначение мерки Сб?
Какие линии нужны при снятии мерок для построения основы чертежа юбки?
Почему?
Какие мерки вам известны?
Назовите точку, через которую
проходит мерка Ст.
Каково назначение мерки Сб?
Какие линии нужны при снятии мерок для построения основы чертежа юбки?
Слайд 19Долевая нить в ткани
проходит…
Вдоль кромки
Поперёк кромки
Наискосок кромки
Неверно!
Правильно!
Неверно!
Слайд 20Блиц-опрос
1.Какие волокна называются натуральными ?
2. На какие 3 группы делятся натуральные
волокна?
3.Как называется процесс получения ткани из пряжи?
4. Как называются нити, из которых состоит ткань?
5. В каком направлении ткань больше всего растягивается?
6. Что является сырьём для получения ткани?
Натуральными называются волокна , которые встречаются в природе
Растительные, животные и минеральные
Ткачество
Ткань состоит из долевых и поперечных нитей
В косом направлении и по поперечной нити.
Волокно
7.Что находится по краям ткани?
Кромка
Слайд 21В какой части растения находятся волокна льна?
Как называется неокрашенная льняная ткань?
Какие
изделия шьют из льняной ткани?
Из какого волокна получают хлопчатобумажную ткань?
Где находятся волокна хлопка?
Перечисли х/б ткани
Хлопчатобумажные ткани
Льняные ткани
Слайд 22Задание. Запишите названия изделий с применением запошивочного шва и укажите его
размеры.
Запошивочный шов применяется при пошиве _______________.
Запошивочный шов относится к________________ швам.
Ширина шва в готовом виде равна______________ .
Запошивочный шов применяется при пошиве _______________.
Запошивочный шов относится к________________ швам.
Ширина шва в готовом виде равна______________ .
Выполнение запошивочного шва и его применение.
