Презентация, доклад Система работы-основа творчества

Наталия Вячеславовна

Мильковская средняя школа №2 Камчатского края

программ. В программах дополнительного образования особое внимание уделяется тем элементам, которые не охвачены учебными программами школ.
Формируя систему знаний, умений и навыков в своей работе использую такие нестандартные направления:
- методы преодоления психологической инерции при решении творческих задач;
- методы активации мышления.
Одной из важнейших задач сегодняшнего дня является улучшение подготовки школьников к жизни, к труду, воспитание личности, готовой и способной творчески работать. В решении этой задачи немалая роль принадлежит дополнительному образованию, где закладывается основа трудовой подготовки, воспитывается характер творческой личности.

и готовить учащихся с учетом складывающихся норм. Сегодня нужна другая методика работы, где необходимо совмещать позиции воспитания и эксперимента.
Учебный процесс в объединении «Мастерская природы» осуществляется по модифицированной программе. Программа нацелена на ориентацию детей в современных экологических проблемах, развитии их творческих способностей, в их дальнейшем профессиональном самоопределении.
Другими элементами формирования системы знаний, умений и навыков в программе являются:
личная заинтересованность педагога и воспитанников в результате совместной деятельности (сохранность контингента обучающихся, набор групп с детского сада и доведение их до среднего звена, работа со старшими школьниками заключается в работе элективных курсов, опытно – исследовательской деятельности);
стремление к самореализации, самовыражению каждого ребенка и педагога;
способность учащихся к творческой деятельности;

которые я применяю на занятиях объединения: -Аппликация (бумага, ткань, пластилин, природный материал) - рисование (акварель, гуашь, восковые мелки, цветные карандаши, маркеры); -лепка (пластилин, глина, солёное тесто) - работа с природным материалом.