детьми в МБОУ СОШ№ 11 п. Новый Ургал: опыт, проблемы, перспективы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Реализация программы работы с одаренными детьми в МБОУ СОШ № 11 п.Новый Ургал
Содержание
- 1. Презентация Реализация программы работы с одаренными детьми в МБОУ СОШ № 11 п.Новый Ургал
- 2. «Давно замечено, что таланты являются всюду и
- 3. Система работы с одаренными детьми в МБОУ
- 4. Участие в олимпиадах, научных конференциях в 2014-2015 уч. год
- 5. Участие в Районных конкурсах-выставках 2014-2015 уч. г. .
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Участники получили сертификаты, победители дипломы, учителя Антонова
- 11. .
- 12. Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и
- 13. Повышение профессионального мастерства Е.В. Лукашенкова
- 14. Взаимодействие ОУ с другими структурами социумаШкола на
- 15. Перспективы 1.Изучить особенности работы с одаренными
- 16. Проблемы: 1.В школе мало
- 17. «Одаренность человека-это маленький росточек, едва
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ УЧЕНИКОВ!
«Давно замечено, что таланты являются всюду и всегда, где и когда существуют условия, благоприятные для их развития».Георгий Валентинович Плеханов
Слайд 1
Антонова В.Ф.
Учитель технологии
МБОУ СОШ №11
П. Новый Ургал
2015
Реализация программы работы с одаренными
Слайд 2«Давно замечено, что таланты являются всюду и всегда, где и когда
существуют условия, благоприятные для их развития».
Георгий Валентинович Плеханов
Слайд 3Система работы с одаренными детьми в МБОУ СОШ №11 п. Новый
Ургал
1.Выявление одарённых и талантливых детей:
2.Анализ особых успехов и достижений ученика;
3.Создание банка данных по одаренным детям;
4.Преемственность между дошкольным, начальным, основным общим и средним образованием.
5.Развитие творческих способностей на уроках;
6.Развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады и дистанционные олимпиады, конкурсы, исследовательская работа);- проведение предметных декад
- организация выставок, конкурсов;
Слайд 10Участники получили сертификаты, победители дипломы, учителя Антонова В.Ф.; Лукашенкова Е.В. благодарственные
письма
.
Поощрение одарённых детей:
Поощрение на общешкольной линейке
Слайд 11.
Работа с педагогическим коллективом
:
1.Обучающие семинары
по вопросам работы с одаренными детьми 2014-2015 уч.г. 2. Организация исследовательской работы с учащимися;
3.Проектно – исследовательская деятельность школьников.
3.Проектно – исследовательская деятельность школьников.
Слайд 12Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию, так учителя ШМО
технологии, музыки и ИЗО, обучались на семинаре по теме «Смешанное обучение как ведущая образовательная технология XXI века» в октябре 2014 г. Использовали накопления в информационно ресурсном центре на базе нашей школы, систематический обзор новых поступлений литературы, необходимой для самообразования, использование возможностей Интернет
Слайд 13Повышение профессионального мастерства Е.В. Лукашенкова участвовала в интернет конференции по теме
«Использование интернет ресурсов в работе педагога», февраль 2015 г
Слайд 14Взаимодействие ОУ с другими структурами социума
Школа на протяжении ряда лет в
тесном сотрудничестве работает с учреждениями дополнительного образования: Внешкольном центром п. Новый Ургал, детской школой искусств, с творческим объединением ДК «Железнодорожник» п. Новый Ургал, детским садом № 258.
Слайд 15Перспективы
1.Изучить особенности работы с одаренными детьми.
2.Перейти в работе от интуиции
к системе.
3.Проведение различных внеурочных конкурсов, олимпиад, позволяющих ребенку проявить свои способности.
Слайд 16Проблемы:
1.В школе мало интеллектуально одаренных детей, поэтому одному и
тому же ученику приходится участвовать в олимпиадах по нескольким предметам, что приводит к перегрузке детского организма, а также к трудностям в подготовке.
2.В школе у психолога большая нагрузка и поэтому, работу по выявлению одаренных детей, определенного вида одаренности полностью ложится на классных руководителей. Понятно, что они не могут провести эту работу так компетентно, как сделал бы это психолог.
2.В школе у психолога большая нагрузка и поэтому, работу по выявлению одаренных детей, определенного вида одаренности полностью ложится на классных руководителей. Понятно, что они не могут провести эту работу так компетентно, как сделал бы это психолог.
Слайд 17
«Одаренность человека-это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий
к себе огромного внимания. Необходимо лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
