детьми на уроках технологии, как одно из главных условий внедрения ФГОС.
Автор: учитель технологии Батарев Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с одаренными детьми на уроках технологии, как одно из главных условий внедрения ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Работа с одаренными детьми на уроках технологии, как одно из главных условий внедрения ФГОС
- 2. Одаренность - это системное, развивающееся в течение
- 3. Правила работы с одаренными детьми, которых придерживаюсь
- 4. «Изготовление проекта русской избы.Убранство русской избы в
- 5. Макет избы
- 6. Установка детали в станок.В процессе работы….Точение цилиндрической
- 7. «Кухонная утварь: ковш и братина. Черты сходства и различия»-работа также представлена на различных конкурсах.
- 8. Описание готового изделия По обеим сторонам
- 9. высокую заинтересованность детей в познавательной деятельности
- 10. Идёт эксперимент
- 11. Работа с Седых Александром увенчалась успехом: победил
- 12. «Постоянный труд есть закон как искусства, так
- 13. Спасибо за внимание!
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок - это ребенок, который
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1"
Работа с одаренными
Слайд 2Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое
определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Слайд 3Правила работы с одаренными детьми, которых придерживаюсь в начале пути:
не навязывать
своих идей;
спокойно «подталкивать» к поиску верного решения проблемы;
«не торопи время»- набраться терпения и вместе идти к окончательному результату;
процесс изготовления проекта – длительный; ребенок должен об этом знать;
его одноклассники - его помощники – они должны быть в курсе событий (на уроках иногда его нужно похвалить, иногда «пожурить».
спокойно «подталкивать» к поиску верного решения проблемы;
«не торопи время»- набраться терпения и вместе идти к окончательному результату;
процесс изготовления проекта – длительный; ребенок должен об этом знать;
его одноклассники - его помощники – они должны быть в курсе событий (на уроках иногда его нужно похвалить, иногда «пожурить».
Слайд 4«Изготовление проекта русской избы.Убранство русской избы в разные периоды истории (на
основе сравнения)»- работа представлена на школьной, районной, муниципальной олимпиаде, на научно-практических конференциях «Шаг в будущее», на Всероссийских Менделеевских чтениях в г.Москва и VIII Открытой Международной научно-исследовательской конференции«Образование.Наука.Профессия» - дилпом «За практическую значимость проекта».
Слайд 6
Установка детали в станок.
В процессе работы….
Точение цилиндрической болванки.
Высверливание отверстия в задней
бабке.
Вытачивание внутренней поверхности.
Слайд 7
«Кухонная утварь: ковш и братина. Черты сходства и различия»-работа также представлена
на различных конкурсах.
Слайд 8Описание готового изделия
По обеим сторонам рамы мы видим фигуры
шутов-клоунов, которые создают образ сказочного шатра, в котором живет принц, принцесса, а им прислуживают и развлекают их шуты. Колесики, и шарики – используются в методике Монтессори для развития чувственного восприятия мира. В нижней плоскости рамы находятся счеты, которые используются для простейшего складывания, вычитания.
Слайд 9 высокую заинтересованность детей в познавательной деятельности при игре с материалами
Монтессори.
В группе детей из 13 человек 10 человек (77%) обратились к развивающей раме зеркала;
3 ребенка (23%) –к комплекту Монтессори заводского производства.
5 детей (50%) из 10 обратились к игре со счетами ;
3 ребенка (30%) стали осваивать движение вверх-вниз;
1 ребенок (10%)-тактильные чувства; 1(10%)-наблюдатель;
В группе детей из 13 человек 10 человек (77%) обратились к развивающей раме зеркала;
3 ребенка (23%) –к комплекту Монтессори заводского производства.
5 детей (50%) из 10 обратились к игре со счетами ;
3 ребенка (30%) стали осваивать движение вверх-вниз;
1 ребенок (10%)-тактильные чувства; 1(10%)-наблюдатель;
Итоги эксперимента.
Эксперимент показал:
Слайд 11Работа с Седых Александром увенчалась успехом: победил в Муниципальном конкурсе в
сфере образования «Одаренный учитель - одаренному ученику» по номинации «Лучший педагогический работник муниципального образовательного учреждения Сургутского района»
