Презентация, доклад Приспособление для заточки ножей рубанка

Волгоградской области Проект “Приспособление для заточки ножей рубанка на настольно- горизонтально- фрезерном станке”

Проект подготовил:
учитель технологии Чулков А.А.

2011-2012 учебный год

-компьютерная презентация

инструментов.
Проектируемое изделие организует высокопроизводительный труд.
Способствует формированию мастерства заточки инструментов у учащихся.
Учащиеся самостоятельно осваивают технология заточки инструментов.

Актуальность проекта

степени определяется не только квалификацией столяра, но и качеством применяемого инструмента, включая такой момент, как острота заточки режущих кромок инструмента. Для чистого строгания плоскость заточенного лезвия ножа рубанка или стамески должна быть безупречной. Мастерство заточки инструмента приходит и дается не сразу и не всем и поэтому для учащихся, лучше изготовить специальное приспособление для заточки ножей, рубанков и стамесок. Усилия и время, затраченные на его изготовление, быстро оправдаются сокращением времени заточки и более высокой производительностью труда, лучшей степенью остроты режущего инструмента. Тем более это приспособление дает возможность учащимся увидеть, насколько точно затачивается нож. В мастерской не имеется оборудование для заточки ножей от рубанков и стамесок, станки для заточки ножей дороги, как быть?

Актуальность проекта

точность заточки?
Как научить учащихся затачивать столярные инструменты, выдерживая заданный угол заточки

Проблема исследования:

том числе заточка ножей от рубанка.
Формировать навыки у учащихся в заточке столярных инструментов.
Воспитывать трудолюбие, уважение к человеческому труду.

Цель проекта

работа с приспособлением эффективней заточки вручную.
Исследовать полученные данные о исследуемой проблеме, от учащихся нашей школы.

Задачи проекта

потребность и краткую формулировку задачи, принцип действия изделия, общую характеристику проекта диаграммы построенные по результатом соц.опроса. Экономическое обоснование проекта, его оценка, рефлексия. Выводы.

по сравнению с ручной.
Дает возможность учащимся реализовать свой творческий потенциал в области технология.

Общая характеристика проекта

учащихся навыки по заточке инструментов
Удовлетворяет стремление школьников к практической работе на фрезерном станке

Ожидаемые результаты проекта

темы проекта. Обсуждение проблемы, определение целей проекта
Исследовательская работа по выбранной теме. Проведение социологического опросов. Конструкторский этап.

План выполнения проекта

этап. Изготовление изделия согласно технологическим картам. Оформление проекта

План выполнения проекта

месяцев

Реализация.
Готовое изделие
(приспособления)

Материал.
Сталь 45

Охрана труда
Соблюдение правил ТБ

Технология
изготовления
Машинная, ручная

оборудование:
НГФ- 110 Ш,напильник

Звезда обдумывания

на основании с прижимной пластиной. Устанавливается на фрезерном станке на месте тисков, крепиться к основанию берут болты М10, однако прижимную пластину крепят болтами М8. на место фрезы устанавливают абразивный круг . Прижимная пластина снабжена шкалой, крайне необходимой. при двусторонней заточке.
На боковой стенке подвижной рамки нанесена шкала, по которой можно выбрать необходимый угол заточки

Принцип действия изделия

Выявлено, что: 80% учащихся- одобряют новый приспособление для заточки.
15%-затрудняются ответить.
5%- воздержались

По полученным данным строим диаграмму

на фрезерном станке.
Межпредметная связь, технологии с физикой, ОБЖ, математикой.
Полученный опыт пригодиться в будущем

Точность некоторых технологических операций
Сложность при изготовления изделия
Материалоемко

Положительные и отрицательные

стороны проекта

удобны в использовании.
Материалы для изготовления из изделия не дорогие.
Изготовить изделие может учащийся 11 класса.
При изготовлении изделия мало отходов.

Оценка изделия

не сразу и не всем и поэтому для учащихся, лучше изготовить специальное приспособление
Мной было создано надежное, простое и недорогое в производстве устройство, повышающее точность заточки инструментов

выводы

проекта

классы. Организация проектной деятельности/ авт.- сост. О. А. Нессонова.- Волгоград: Учитель, 2009ю- 207 с.
3.Спрарвочник технолога- машиностроителя.

Материально и учебно-

методическое обеспечение