СШ №72
учитель технологии
Кривова Лариса Иванвна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Преемственность начального и среднего звена на уроках технологии в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Преемственность начального и среднего звена на уроках технологии в условиях ФГОС
- 2. Школьное обучение никогда не начинается с пустого
- 3. Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы
- 4. Приоритетная цель школьного образования: научить учитьсяразвивать у ученика
- 5. Преемственность - это двухсторонний процесс.С одной стороны
- 6. Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы…. Да
- 7. Начальная школаГлавная задача начальных классов – научить
- 8. Основная школа В средних классах учителя требуют,
- 9. ТЕХНОЛОГИЯТехнологии ведения дома (девочки)Индустриальные технологии (мальчики)
- 10. ТехнологияТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА1.Творческая проектная деятельность2.Оформление интерьера3.Кулинария4.Создание изделий из текстильных материалов5.Художественные ремёсла
- 11. ТехнологияИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ1.Технологии ручной обработки древесины и древесных
- 12. Современные подходы к обучению на уроках технологии
- 13. Путь достижения цели - формирование УУД,
- 14. Задачи: Взаимодействие педагогов начальной и основной школы
Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.
Слайд 2
Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается
на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.
Л. С. Выготский
Слайд 3Основанием преемственности
разных ступеней образовательной системы является ориентация на ключевой стратегический
приоритет непрерывного образования —
формирование умения учиться.
формирование умения учиться.
Слайд 4Приоритетная цель школьного образования:
научить учиться
развивать у ученика способности самостоятельно ставить учебную
задачу
проектировать пути её реализации
контролировать и оценивать свои достижения
проектировать пути её реализации
контролировать и оценивать свои достижения
Слайд 5Преемственность - это двухсторонний процесс.
С одной стороны − начальная школа, которая
формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе.
С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.
С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.
Слайд 6Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы….
Да ваши дети ничего не
знают и не умеют!…
Классн. рук.
Литерат. чтение
Рус. язык
Математика
Окружаю-щий мир
Литература
Рус. язык
Математика
История. Обществознание
Классн. рук.
Картина преемственности:
начало года, сентябрь месяц
Биология. География
Физика. Химия
Технология
ОБЖ
Слайд 7
Начальная школа
Главная задача начальных классов – научить ребенка учиться, пользоваться тем
инструментом, без которого ему с каждым годом все труднее овладевать знаниями, без которого он становится неуспевающим и неспособным.
Вот здесь и возникает разрыв
между начальными классами и дальнейшими ступенями обучения.
Вот здесь и возникает разрыв
между начальными классами и дальнейшими ступенями обучения.
Слайд 8Основная школа
В средних классах учителя требуют, чтобы инструмент этот в руках
ребенка действовал быстро и безотказно, но зачастую индивидуальный инструмент в руках ребенка ломается, а у некоторых его и вовсе не было результат:
ребенок не может дальше учиться.
Учителю приходится либо устранять неполадки, либо давать новый инструмент
ребенок не может дальше учиться.
Учителю приходится либо устранять неполадки, либо давать новый инструмент
Слайд 10Технология
ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА
1.Творческая проектная деятельность
2.Оформление интерьера
3.Кулинария
4.Создание изделий из текстильных материалов
5.Художественные ремёсла
Слайд 11Технология
ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1.Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов
2.Технологии художественно-прикладной обработки материалов
3.Технологии
ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов
4.Технологии домашнего
хозяйства
4.Технологии домашнего
хозяйства
Слайд 13Путь достижения цели -
формирование УУД,
обеспечивающих компетенцию
«научить учиться»,
а
не только освоение учащимися конкретных предметных
знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Слайд 14Задачи:
Взаимодействие педагогов начальной и основной школы во избежание трудностей у пятиклассников
в дальнейшей учебной деятельности.
Выработка единых педагогических технологий с учетом психологических и возрастных особенностей на средней ступени обучения.
Привлечение внимания педагогического коллектива к проблеме сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.
Выработка единых педагогических технологий с учетом психологических и возрастных особенностей на средней ступени обучения.
Привлечение внимания педагогического коллектива к проблеме сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.
