Презентация, доклад Подарок школе Шашки в переносном ящике

1 -4 классы играют в шашки и я думаю моему подарку будут дети нашей школы рады.
Мое изделие состоит из шахматной доски которая представляет собой выдвижной ящик для хранения шашек и шашки.

Обоснование возникшей проблемы и потребности.

образом фишек-шашек по клеткам шашечной доски.
Во время партии каждому игроку принадлежат шашки одного цвета: чёрного или белого.
Цель игры — лишить противника возможности хода путём взятия или запирания всех его шашек.
Существует множество вариантов шашек, отличающихся правилами и размерами игрового поля.

4.Дизайн-творческая деятельность, целью которой является определение формальных качеств промышленных изделий. В качестве изделия я выбрал ящик под шашки. Изготовил его из деревянных досок и фанеры. Для его декорирования взял технику лакирование.

ящика которую сделал своими руками. Очень удобно когда шашки можно сразу убрать на место в ящик. В качестве декора я использовал морилку и технику лакирования.
В наши дни профессиональные дизайнеры интерьера все чаще обращаются в своих проектах к предметам ручной работы- ведь такие вещи способны выразить уникальность.

надень спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: берет, при этом следует тщательно подобрать волосы). 2.Проверь наличие инвентаря (совок, сметка, сидение, подставная решетка). 3.Проверь состояние инструментов индивидуального пользования, разложи их в строгом порядке, установленном учителем. В случае неисправности инструментов сообщи об этом учителю. 4.Проверь состояние верстачных тисков (губки тисков должны быть плотно привинчены, насечка не сработана).

хорошо налаженными инструментами. З. Во избежание травм следи за тем, чтобы: а) инструменты (напильники и др.), имеющие заостренные хвостовики, должны быть снабжены деревянными, плотно прилегающими рукоятками установленной формы без расколов и трещин; б) не отвлекайся во время работы; в) при работе с ножовкой выполняя запил используй приспособления. 4.Не проверяй пальцами качество обработанной поверхности, 5.Столярными инструментами пользуйся только по их прямому назначению.
После окончания работы
1.Проверь состояние инструментов и в случае неисправности их доложи учителю. Приведи в исправное состояние инструменты. Тщательно убери рабочее место (опилки не сдувай и не смахивай руками)

учитель. Во избежание порчи насечек на губках тисков не зажимай их плотно, оставляй зазор в 1-2 мм. Приведи себя в порядок. 7.Из мастерской выходи с разрешения учителя.

необычными ,по своему оригинальным и красивым.
Я познакомился с историей шашек. Мне понравилось мое изделие и работа над ним.