Презентация, доклад по внеурочной деятельности 1 класс

проводы Зимы и встреча Весны. Пришёл он к нам из языческой Руси. У древних славян праздновался языческий славянский праздник Комоедица (с XVI века - Масленица). Этот праздник имел сакральный смысл торжественной встречи преобладания дня над ночью и освящения единения каждого члена рода со своими великими предками, со своими родичами и со всем славянским родом-племенем. Комоедица - это День весеннего равноденствия, во время которого так же почитали славянского медвежьего бога Кома (ком - медведь). Этому великому богу приносили "блинные жертвы". Последний день Масленицы - последний и самый важный день на всей масленичной неделе. Все, от мала до велика, просят друг у друга прощения, чтобы встретить весну с чистой совестью. На праздник каждый изготавливал и дарил сделанные из белых и красных ниток мартинички, куколки мальчика и девочки, - символ дружбы. Ими взмахивали и приговаривали:
Ты прости меня, прости.
Все обиды отпусти.
Поэтому мы решили разработать проект «Куклы – мартинички» и реализовать его.

Актуальность

групп;
Пути реализации.
2. Создание педагогом условий для реализации
проекта.
Создание двух инициативных групп.
Обсуждение проблемы.
Ознакомление учащихся с информацией

гордости за свою Родину и ее прошлое;
2) освоение доступных способов изучения материала(интервью, наблюдение, запись, сравнение, с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве;
3)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
4) формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Ожидаемые результаты

деятельности, поиска средств её осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
6) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
7) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
9) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Ожидаемые результаты

2.) умения находить в Интернете и других источниках информации сведения о народном празднике .

Ожидаемые результаты

изготовления
5. Рекламный проспект
6. Защита проекта. Выставка
7. Рефлексия

План реализации проекта

ей очень понравился. Мама осталась довольна.( Лопатина Настя)
На занятиях я узнала о старинном русском празднике «Масленица» и научилась делать красивые куклы обереги- мартинички. Подарю их бабушке. Надеюсь она будет рада.(Григорьева Юля)
У меня получились забавные куклы – мартинички: девочка и мальчик, я их подарила бабушке, она очень обрадовалась моему подарку. (Селютина Света)

Рефлексия

праздник, забавы на масленицу...
sovettebe.ru/prazdniki/maslenitsa
Мартинички: пора звать весну! — Мастерам и мастерицам
podelki-shop.ru/kukly/martinichki-p...
Кукла из ниток «Мартиничка»
masterclassy.ru/podelki/detskie-pod...
Как сделать мартиничек своими руками, для чего используют куклы...
bolshoyvopros.ru/questions/44737-ka...

Литература