Презентация, доклад по технологии Возможность изучения основ черчения при помощи программ: Lego Cad и Компас 3D–LT (8-9 класс)

3D–LT

Разработал: учитель технологии
Павкина Галина Геннадьевна

(дистанционное и самостоятельное изучение пропущенных тем уроков технологии – 8 класс: раздел «Графическая грамотность»)

оценки по технологии в положительную сторону, учащимся предлагается заняться изучением этого предмета самостоятельно. При изучении дети, отсутствующие на уроках, сталкиваются с тем, что применить на практике полученные теоретические знания очень затруднительно. Поэтому приходится затрачивать на выполнение практических работ больше времени, чем остальным одноклассникам.

Дети изучают предмет черчение в рамках предметной области «Технология» на уроках технологии.

нужно воспользоваться программой Компас 3D–LT. Используя учебное пособие А.Потемкина «Инженерная графика. Просто

и доступно», приступаем к самостоятельному изучению программы Компас. В программе легко и доступно можно изучить использование линий чертежа. Выигрышным, на мой взгляд, является и то, что все линии чертежа обозначены разным цветом – это облегчает процесс запоминания линий и
видны ошибки при неправильном использовании.

проставление размеров и условные обозначения на чертеже. Для изучения этой темы была просмотрена и проанализирована презентация, выполненная к уроку. Из неё понятно, что размеры что на видах, не имеющих окружности и скругления, могут проставляться «цепочкой», от одной «базы» и от нескольких баз.

и диаметральных размеров на чертеже. Кроме условных обозначений радиусов и диаметров нужно учитывать размер и указание стрелок внутрь или наружу. Самым простым делом для детей, оказалось, запомнить длину стрелки (5 мм), и если она не умещается в размер, значит, нужно ее ставить снаружи.

вспомогательные линии для построения
2 этап – провести различные линии чертежа в соответствии с компоновкой
3 этап – провести окружности разными линиями

Такой вид графической работы (графический диктант) является довольно сложным видом учебной деятельности, все привыкли, что диктанты бывают только на уроках русского языка… Активное слушание и воспроизведение услышанной информации в графическое изображение – цель выполняемой работы. Работу в автоматизированной системе выполнять легче, чем чертить вручную, но однако цели урока тоже могут быть достигнуты.

на рисунке ниже. Существенным недостатком при получении вида сверху (Top) является то, что изображение повернуто, и для получения правильного изображения вида сверху его нужно развернуть правильно.

область человеческой деятельности, которая не требовала бы умения читать, т.е. понимать чертежи, а во многих случаях и выполнять их. Чертежи широко применяют в машиностроении и строительстве. Нужно уметь читать, а иногда и выполнять их на уроках труда, в технических кружках, вузах, при изучении физики, математики и других предметов.

пробелы в знаниях, не обращаясь к дорогостоящим репетиторам? Ответ на этот вопрос можно найти в Интернете и других источниках.

Во всём мире уже редко чертят от руки. Поэтому, поняв основы теории и развив своё пространственное воображение, придётся найти какой-либо способ, как научиться чертить на компьютере. Если Вы будете понимать, что чертите, это не составит большого
труда. Можно выбрать доступную программу
Компас–график.

Оказалось, что многие люди задаются вопросом, как научиться чертить? Нужно найти хороший учебник и упорно тренироваться. При желании и усердии можно разобраться самостоятельно.

Список литературы

А.Потемкин. Инженерная графика. Просто и доступно. Изд., М. Лори, 2000 г., 492 с.

Ботвинников А.Д. , Виноградов В.Н. , Вышнепольский И.С. Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений. 4–е издание доработанное. Изд., М. АСТ: Астрель, 2007. – 221 с.

Куприков М.Ю., Маркин Л.В.Технология. Черчение. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС, 2013 г.