ООШ им. Ф.В. Морина Сонковского района Тверской области»
Научный руководитель: учитель технологии, Шилова Евгения Борисовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии В мире головных уборов
Содержание
- 1. Презентация по технологии В мире головных уборов
- 2. ПРОБЛЕМА: Для чего нужно так много разных
- 3. ЦЕЛЬ: исследовать историю возникновения головных уборов и их значение в жизни людей.
- 4. ЗАДАЧИ: 1. Познакомиться с разнообразием головных уборов,
- 5. 5.Сделать выводы о возможности использования данных материалов
- 6. В Древнем Египте только фараон мог носить
- 7. Слайд 7
- 8. Считается, что первая
- 9. В Средние века головные уборы становятся украшением
- 10. . На Востоке носят тюрбан (чалму)– материю, которой повязывают голову.
- 11. На женщине - двурогий чепец с покрывалом
- 12. В России носили кокошники, фуражки, платки.
- 13. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ подразделяются по половозрастному признаку
- 14. По сезону:
- 15. По назначению:форменныепроизводственныенациональныеповседневныеспортивные
- 16. По материалу:соломенныефетровыемеховыетрикотажныекожаные
- 17. Головные уборы изготовляются следующих размеров: для взрослых
- 18. Повара, продавцы, пекари, кондитеры, врачи носят головные уборы в гигиенических целях.
- 19. Пожарные, автогонщики, строители и люди других опасных
- 20. Манекенщицы, модницы носят головные уборы для украшения, красоты, следуя законам моды.Модный козырек весна-лето 2014Шляпа канотье
- 21. Модные бейсболки 2014Модные береты весна-лето 2014Шляпы с квадратными полями
- 22. ПовязкаШляпы в азиатском стиле и шляпа-торшерМодные кепки и кепи
- 23. Социологический опросКакой головной убор (уборы) вы предпочитаете
- 24. Рейтинг популярности летних головных уборов среди школьников
- 25. Места среди зимних головных уборов распределились следующим образом
- 26. Рейтинг популярности летних головных уборов среди
- 27. Места среди зимних головных уборов распределились следующим образом
- 28. Опыт 1 Взяли четыре одинаковые банки, налили в них горячую воду.
- 29. Измерили начальную температуру. Она составила 55 градусов
- 30. Первую банку накрыли бумажной шапкой, вторую –
- 31. В банке,
- 32. У всех шляп и шляпок есть тулья
- 33. У всех фуражек и кепи тоже есть
- 34. Мы попробовали сами изготовить картузИзучили внимательно тот
- 35. Выкроили по лекалам детали Донышко – 1
- 36. Соединили донышко и части тульи намёточным швом
- 37. Стачали детали на швейной машине
- 38. Соединили два лоскута синей ткани на швейной машине.
- 39. Вывернули и прогладили утюгом. Вставили вовнутрь ватман.
- 40. Для украшения использовали пайетки, ленты, тесьму, вышивку. Кокошник готов!
- 41. Представляем вашему вниманию нашу коллекцию головных уборов Наша гордость - бескозырка
- 42. Русские народные головные уборы
- 43. Летние головные уборыПанамаБанданаБейсболка
- 44. Зимние головные уборыМеховая шапкаБалаклаваБерет
- 45. Фетровая шляпаКовбойская шляпа
- 46. Защитные каски
- 47. Следите за модой, ведь головной убор – нужная вещь в гардеробе каждого человека!
- 48. Спасибо за внимание!
ПРОБЛЕМА: Для чего нужно так много разных головных уборов? АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБОРА ТЕМЫ: Исследовательская работа «В мире головных уборов» посвящена изучению истории возникновения головных уборов, их разнообразия и значения в жизни человека.
Слайд 1Исследовательская работа
по технологии
«В мире головных уборов»
Учащихся 5 класса МОУ «Вепрёвская
Слайд 2ПРОБЛЕМА: Для чего нужно так много разных головных уборов?
АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБОРА ТЕМЫ:
Исследовательская работа
«В мире головных уборов»
посвящена изучению истории возникновения головных уборов, их разнообразия и значения в жизни человека.
«В мире головных уборов»
посвящена изучению истории возникновения головных уборов, их разнообразия и значения в жизни человека.
Слайд 4ЗАДАЧИ:
1. Познакомиться с разнообразием головных уборов, их названиями и назначением.
2.Классифицировать головные
уборы по их назначению, форме, цвету, величине.
3.Исследовать, сравнить и выделить основные признаки различных головных уборов.
4.Провести опыты с целью знакомства со свойствами различных материалов: ткани, бумаги, соломы, меха, кожи, пластмассы, металла.
Слайд 55.Сделать выводы о возможности использования данных материалов для изготовления различных головных
уборов.
6.Провести опрос людей с целью выяснения, какие головные уборы они предпочитают носить в разное время года.
7.Изготовить несколько головных уборов для коллекции.
9.Сделать энциклопедию головных уборов.
9.Сделать энциклопедию головных уборов.
Слайд 6В Древнем Египте только фараон мог носить большой плат, на который
надевалась корона. Все остальные носили парики. Чем знатнее был человек, тем больше был его парик и пышнее локоны.
Слайд 7
В Древней Греции и мужчины, и женщины ходили с непокрытой головой.
Они украшали голову венками из цветов и листьев. И только во время путешествий надевали небольшую фетровую шляпку, которая называлась петас.
Слайд 8
Считается, что первая шляпа появилась именно в Древней Греции, и называлась
петас — низкая круглая фетровая шляпа с плоской тульей и плоскими полями, подвешенная сзади на ремне.
Слайд 9В Средние века головные уборы становятся украшением и предметом роскоши. Дамы
и мужчины носят генин – высокий конусообразный убор.
Слайд 11На женщине - двурогий чепец с покрывалом
на мужчине - бургундский чепец
В
Европе появился чепец, который сначала использовали во время сна и купания. Носили чепец и мужчины, и женщины.
Слайд 17Головные уборы изготовляются следующих размеров:
для взрослых –
53, 54, 55,
56, 57, 58, 59, 60, 61 и 62;
для детей школьного возраста –
50, 51, 52, 53, 54, 55 и 56;
для детей дошкольного возраста –
47, 48, 49, 50, 51, 52, 53 и 54.
для детей школьного возраста –
50, 51, 52, 53, 54, 55 и 56;
для детей дошкольного возраста –
47, 48, 49, 50, 51, 52, 53 и 54.
Слайд 19Пожарные, автогонщики, строители и люди других опасных профессий надевают головной убор
для защиты головы от травм, ударов, несчастных случаев.
Слайд 20Манекенщицы, модницы носят головные уборы для украшения, красоты, следуя законам моды.
Модный
козырек
весна-лето 2014
весна-лето 2014
Шляпа канотье
Слайд 23Социологический опрос
Какой головной убор (уборы) вы предпочитаете носить в тёплое время
года? Выберите один или несколько и подчеркните.
Панама, бейсболка, платок, бандана, кепи, берет, ничего или какой-то другой _________________________________________________
Какой головной убор (уборы) вы предпочитаете носить в холодное время года? Выберите один или несколько и подчеркните.
Вязаная шапочка, меховая шапка, тёплый платок, шапка-ушанка, наушники, балаклава, берет или какой-то другой __________________________________________________________
Панама, бейсболка, платок, бандана, кепи, берет, ничего или какой-то другой _________________________________________________
Какой головной убор (уборы) вы предпочитаете носить в холодное время года? Выберите один или несколько и подчеркните.
Вязаная шапочка, меховая шапка, тёплый платок, шапка-ушанка, наушники, балаклава, берет или какой-то другой __________________________________________________________
Слайд 24Рейтинг популярности летних головных уборов среди школьников Число опрошенных – 20 человек 10
мальчиков и 10 девочек
Слайд 26Рейтинг популярности летних головных уборов среди взрослых Число опрошенных – 20 человек 10
женщин и 10 мужчин
Слайд 30Первую банку накрыли бумажной шапкой, вторую – легкой панамкой, третью –
фетровой шляпой, а четвёртую – меховой шапкой. Оставили на 1 час.
1
2
3
4
Слайд 31
В банке, накрытой бумажной шапкой температура воды понизилась до 39 градусов.
Температура воды под лёгкой панамкой понизилась
до 40 градусов.
Температура воды под фетровой шляпой составила
40 градусов.
Вода под меховой шапкой осталась самой горячей –
44 градуса.
Вывод: мех хорошо сохраняет тепло, поэтому зимние шапки шьют из меха, а
летние головные уборы шьют из лёгких материалов.
Слайд 32У всех шляп и шляпок есть тулья и поля, но тулья
может быть разной высоты,
а поля – разной ширины.
поля
тулья
Слайд 33У всех фуражек и кепи тоже есть тулья и козырек. Тулья
может быть разной высоты и формы,
а козырек – разных размеров.
Слайд 34Мы попробовали сами изготовить картуз
Изучили внимательно тот старенький, который у нас
был.
Измерили детали и сделали лекала.
Измерили детали и сделали лекала.
