Саклакова Татьяна Ромуальдовна – учитель технологии и черчения
МОУ Клявлинская СОШ №2 им.В.Маскина
Клявлинского района
Самарской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии на тему: Ремонт одежды, 6 класс
Содержание
- 1. Презентация по технологии на тему: Ремонт одежды, 6 класс
- 2. 25 км44 км17 км
- 3. ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ
- 4. В МЕДИАТЕКЕ
- 5. В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ
- 6. В ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
- 7. В кабинете стоматолога
- 8. В БАССЕЙНЕ
- 9. В ТРЕНАЖЕРНОМ ЗАЛЕ
- 10. В кабинете технологии. Обработка ткани.
- 11. В кабинете технологии. Обработка пищевых продуктов.
- 12. В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ
- 13. РЕМОНТ ОДЕЖДЫ. В ГОСТЯХ У ЗОЛУШКИ. Технология - 6 класс Учебник: В.Д.Симоненко
- 14. ФОРМА УРОКА:Урок - сказка
- 15. ЦЕЛИ УРОКА: - ИСПОЛЬЗУЯ ПРИЕМ ДРАМАТУРГИИ НАУЧИТЬ
- 16. Оборудование, инструменты, приспособления:демонстрационный плакат «Золушка»; швейные машины;ножницы,
- 17. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ; ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ (РАЗДАТОЧНЫЙ
- 18. I. СОЗДАНИЕ НАСТРОЯ НА САМООРГАНИЗАЦИЮДевушка должна быть
- 19. II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. РАБОТА В МАЛЫХ ГРУППАХ.Повторение
- 20. III. ТЕХНИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.Учитель
- 21. Правила техники безопасности при выполнении ручных работ
- 22. ИНСТРУКТАЖ ПО РЕМОНТУ ОДЕЖДЫРемонт распоровшейся строчки (демонстрация)Ремонт кармана (демонстрация)Пришивание фурнитуры (сообщение)
- 23. ФУРНИТУРА – ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИЗДЕЛИЯ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТ В
- 24. ФУРНИТУРА ШВЕЙНАЯКнопки-застежки пружинного действияВиды: пробивные и пришивныеМатериал: пластмассовые, металлическиеСостоят из двух частей: основания и накладки
- 25. ФУРНИТУРА ШВЕЙНАЯКрючки и петли.Материал: металлическиеСпособ пришивания: в
- 26. ПРИШИВАНИЕ ФУРНИТУРЫ (ДЕМОНСТРАЦИЯ)
- 27. IV. ИНСТРУКТАЖ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫПрактическая работа
- 28. V. ОЦЕНКА РАБОТЫ, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ - ВЫБОР ЛУЧШИХ ОБРАЗЦОВ - ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ ОТ ЗОЛУШКИ
- 29. VI. РЕФЛЕКСИЯ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)Выполнение теста по карточкам
- 30. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА:VII. Дифференцированное домашнее задание1)Выполнить задания инструкционно-технологических
- 31. ОСОБЕННОСТИ УРОКА: - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫХ
- 32. Спасибо за внимание
25 км44 км17 км
Слайд 1IV ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК» ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ПОСВЯЩАЕТСЯ «ГОДУ УЧИТЕЛЯ» В
РОССИИ
Слайд 15ЦЕЛИ УРОКА:
- ИСПОЛЬЗУЯ ПРИЕМ ДРАМАТУРГИИ НАУЧИТЬ РЕМОНТУ РАСПОРОВШЕЙСЯ МАШИННОЙ СТРОЧКИ, РЕМОНТУ
КАРМАНА, ПРИШИВАНИЮ ФУРНИТУРЫ;
- СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ АККУРАТНОЙ И ТОЧНОЙ РАБОТЫ, ПОЛУЧИТЬ СВЕДЕНИЯ ОБ УХОДЕ ЗА ОДЕЖДОЙ И ЕЕ РЕМОНТЕ;
- ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖЛИВОСТЬ, ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ В КОНЕЧНОМ РЕЗУЛЬТАТЕ ТРУДА.
Слайд 16Оборудование, инструменты, приспособления:
демонстрационный плакат «Золушка»;
швейные машины;
ножницы, утюг, иглы, наперстки, ткань;
пуговицы, кнопки, крючки, петли;
одежда, требующая ремонта;
интерактивная доска
Слайд 17НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ; ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ (РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ); ТЕРМИНОЛОГИЯ ВЛАЖНО-ТЕПЛОВЫХ РАБОТ; МАШИННЫЕ СТРОЧКИ: СТАЧНЫЕ, РУЧНЫЕ
СТЕЖКИ: ПЕТЕЛЬНЫЕ;
ИНСТРУКЦИИ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Тип урока:
комбинированный
Слайд 18I. СОЗДАНИЕ НАСТРОЯ НА САМООРГАНИЗАЦИЮ
Девушка должна быть опрятна,
Одежда ее всегда аккуратна.
За
одеждой своевременно нужно следить:
Заштопать, пуговицу пришить…
Ремонт и отделка швейных изделий
Требует овладения вами особых умений.
Будем учиться фурнитуру пришивать,
Правильно ремонт одежды выполнять
Заштопать, пуговицу пришить…
Ремонт и отделка швейных изделий
Требует овладения вами особых умений.
Будем учиться фурнитуру пришивать,
Правильно ремонт одежды выполнять
Слайд 19II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. РАБОТА В МАЛЫХ ГРУППАХ.
Повторение материала по ремонту одежды:
штопке, выполнению заплат (с опорой на образцы). Представители от групп отвечают на вопросы:
Какой способ ремонта выполнен на образце?
Почему выбран именно этот способ?
Какой способ ремонта выполнен на образце?
Почему выбран именно этот способ?
Слайд 20III. ТЕХНИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.
ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Учитель раздает одежду учащимся одновременно с
рассказом-сказкой. Учащиеся внимательно рассматривают одежду и находят места разрыва
Слайд 21Правила техники безопасности при выполнении ручных работ
Учащиеся по цепочке называют по
одному правилу техники безопасности, которые потом проецируются на интерактивной доске
Правила техники безопасности при выполнении влажно-тепловых работ
Правила техники безопасности при выполнении машинных работ
Слайд 22ИНСТРУКТАЖ ПО РЕМОНТУ ОДЕЖДЫ
Ремонт распоровшейся строчки (демонстрация)
Ремонт кармана (демонстрация)
Пришивание фурнитуры (сообщение)
Слайд 23ФУРНИТУРА – ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИЗДЕЛИЯ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТ В ШВЕЙНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
Пуговицы.
Назначение: пальтовые, бельевые
Материал:
пластмасса, металл, дерево, кость, кожа
Виды: с 2, 4 отверстиями, на стойке
Способы пришивания: вплотную, на ножке, с подпуговицей нитками №40, 50
Виды: с 2, 4 отверстиями, на стойке
Способы пришивания: вплотную, на ножке, с подпуговицей нитками №40, 50
Слайд 24ФУРНИТУРА ШВЕЙНАЯ
Кнопки-застежки пружинного действия
Виды: пробивные и пришивные
Материал: пластмассовые, металлические
Состоят из двух
частей: основания и накладки
Слайд 25ФУРНИТУРА ШВЕЙНАЯ
Крючки и петли.
Материал: металлические
Способ пришивания: в трех местах крючки, в
4 – петли
Нитки подбирают в цвет ткани №50,60
Нитки подбирают в цвет ткани №50,60
Слайд 27IV. ИНСТРУКТАЖ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Практическая работа проводится по плану, данному
на доске, с использованием раздаточного материала и инструкционно-технологических карт.
Задание-максимум: ремонт распоровшегося шва, пришивание пуговиц с 2, 4 отверстиями на ножке и без нее, на стойке, кнопок, крючков и петель.
Учащиеся раньше других справившиеся с работой, становятся консультантами (формирование групп смешанного типа).
Задание-максимум: ремонт распоровшегося шва, пришивание пуговиц с 2, 4 отверстиями на ножке и без нее, на стойке, кнопок, крючков и петель.
Учащиеся раньше других справившиеся с работой, становятся консультантами (формирование групп смешанного типа).
Слайд 29VI. РЕФЛЕКСИЯ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)
Выполнение теста по карточкам в качестве оперативной обратной
связи.
После сдачи работ, при помощи слайда фронтально проверяются правильные ответы, которые появляются за счет эффектов анимации.
После сдачи работ, при помощи слайда фронтально проверяются правильные ответы, которые появляются за счет эффектов анимации.
1. Какой шов используется при ремонте мест разрыва по боку?
а) Настрочной. г) Расстрочной.
б) Накладной. д) Двойной.
в) Стачной.
2. Какой шов используется при ремонте накладного кармана?
а) Настрочной. г) Расстрочной.
б) Накладной. д) Двойной.
в) Стачной.
3. Каким должен быть номер нитки для выполнения ремонта?
1) №10 4) №60
2) №80 5) №50
3) №30
4. Какая операция влажно-тепловой обработки выполняется при ремонте швов?
а) Заутюжить. в) Разутюжить.
б) Приутюжить. г) Сутюжить.
5. В каких случаях пуговица пришивается с ниточной ножкой?
а) Если ткань толстая. б) Если ткань тонкая.
6. В каких случаях пуговица пришивается с подпуговицей?
а) Если ткань толстая. в) Для прочности.
б) Если ткань тонкая.
Слайд 30РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА:
VII. Дифференцированное домашнее задание
1)Выполнить задания инструкционно-технологических карт по предложенному на
уроке образцу
2) Доделать работу несправившимся.
3) Произвести ремонт домашней одежды и белья
2) Доделать работу несправившимся.
3) Произвести ремонт домашней одежды и белья
Оценка «5»-62%
Оценка «4»-25%
Оценка «3»-13%
Слайд 31ОСОБЕННОСТИ УРОКА:
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
СХЕМ РЕМОНТА ОДЕЖДЫ, НАХОЖДЕНИЕ НУЖНОГО МАТЕРИАЛА И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ РЕМОНТА)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (РАБОТА С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ)
учащиеся совершенствуют умения по ремонту одежды
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (РАБОТА С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ)
учащиеся совершенствуют умения по ремонту одежды
