Презентация, доклад по технологии Классификация профессий

Орловской области

Учитель техологии высшей квалификационной категории
Жихарев Александр Семенович

Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды.

Самоопределение

Самоопределение – это определение себя в дальнейшей жизни.

1

относительно какой-либо профессии или трудовой деятельности и самореализация в этой сфере.

2

процесс и условия труда

1

Этапы профессионального самоопределения

Мир профессий

специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно источником существования.

Мир профессий

одной профессии.

Мир профессий

в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и навыков и концентрация деятельности в этой области.

Мир профессий

виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным документом.

Мир профессий

труда

бытовой микроклимат

открытый воздух

необычные условия

повышенная моральная ответственность

Мир профессий

2 группы:
преимущественно физического труда;
преимущественно умственного труда.

Мир профессий

себя 3 составляющих: содержание труда, предмет труда и средства труда.
• Содержание труда – это состав трудовых функций и их объём (т.е., что делает человек во время своей работы и в каком объеме);
• Предмет труда – это все то, на что направлен труд, что претерпевает изменения для приобретения полезных свойств и удовлетворения тем самым человеческих потребностей (природа, техника, знаковая система, человек, художественный образ);
• Средства труда – это средства при помощи которых человек воздействует на предметы труда с целью производства материальных и духовных благ. Это орудия производства (машины, инструменты, оборудование, приборы, автоматические устройства), а также производственные помещения, земля, дороги, линии электропередач и т.д.).

Мир профессий

производственной среды, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.

Мир профессий

порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким-то важным признакам.

Мир профессий

профессий

открытый воздух

О

необычные условия

Н

повышенная моральная ответственность

М

профессии ручного труда

Р

по средствам (орудиям) труда (отделы профессий)

профессии механизированного труда

М

профессии автоматизированного труда

А

профессии с функциональными орудиями труда

Ф

гностические

Г

по цели труда (классы профессий)

преобразующие

П

изыскательские

И

человек - природа

П

по предмету труда (типы профессий)

человек - техника

Т

человек - человек

Ч

человек - знаковая система

З

человек - художественный образ

Х

Классификация профессий
по Е.А. Климову

планирование результатов деятельности (предполагаемый результат).

Мир профессий

инструменты, приспособления, приборы, автоматические устройства, функциональные особенности человека (тело, голос, умственные способности и т.д.).

Мир профессий

предмет, задачи, средства и условия трудовой деятельности, экономические характеристики, требования к уровню квалификации, состоянию здоровья и психологическими особенностями человека.

Мир профессий

Н

повышенная моральная ответственность

М

профессии ручного труда

Р

по средствам (орудиям) труда (отделы профессий)

профессии механизированного труда

М

профессии автоматизированного труда

А

профессии с функциональными орудиями труда

Ф

гностические

Г

по цели труда (классы профессий)

преобразующие

П

изыскательские

И

человек - природа

П

по предмету труда (типы профессий)

человек - техника

Т

человек - человек

Ч

человек - знаковая система

З

человек - художественный образ

Х

Классификация профессий
по Е.А. Климову

Тема 4.3. Типы профессий. Матрица выбора профессии.

типах профессий

Торгово-сервисное обслуживание.
Лечение.
Обучение, воспитание, культурно-просветительская работа.
Защита прав и безопасности.
Организация и управление.

память и др.

важные качества профессий (ПВК) – это те качества личности, характера, особенности познавательной сферы человека, которые необходимы для успешного освоения данной профессии.

«человек-техника»

Сборка и наладка оборудования.
Ремонт оборудования.
Разработка, создание техники.
Управление машинами.
Обработка материалов.

координация движений, точность;
определенность действий;
высокая исполнительская дисциплина;
аккуратность;
развитое техническое мышление;
высокая работоспособность и др.

видов информации

Редактирование.
Расчеты и вычисления.
Переработка и анализ информации.
Изготовление чертежей.
Прием и передача сигналов.

мышление;
устойчивое внимание;
хорошая память, воображение;
уравновешенность;
сосредоточенность, усидчивость;
грамотность.

Выращивание и уход за растениями.
Работа над ландшафтным дизайном.
Работа с животными.
Работа с микроорганизмами.
Поиск природных ресурсов.
Обработка и переработка природных ресурсов.

к природе;
наблюдательность;
настойчивость;
выдержка;
самостоятельность в мышлении и поведении.

типа
«человек-
художественный образ»

Изобразительная деятельность.
Музыкальная деятельность.
Литературно-художественное творчество.
Актерско-сценическая деятельность.
Создание красоты.

мышление;
талант;
трудолюбие и др.

и предложения на рабочую силу. Через рынок труда осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.

Склонности, интересы и мотивы в профессиональном выборе

3

Субъектами рынка труда являются:
•
•
•

работодатели и их представители (союзы);

работники и их представители (профсоюзы);

государство и отдельные органы.

труда

– «могу» - «надо».

Склонности, интересы и мотивы в профессиональном выборе

1

Надо

Хочу

Могу

- замечательный мальчик, учащийся 9 класса. Его мама часто уезжает в командировки и мальчику приходится готовить еду на всю семью. Однако, это не раздражает Ваню, так как готовить ему очень нравится. Он очень общительный человек, у него много друзей, которых он любит угощать блюдами, приготовленными своими руками по собственным рецептам. К тому же, Иван замечательно играет на гитаре и хорошо поет. Из всех школьных предметов самым любимым предметом Вани является литература. Он очень любит читать, а вот математика ему не дается.
По окончании школы Иван решил стать экономистом, так как убежден, что представители этой профессии много зарабатывают. Город, где живет Ваня, очень молодой, в нем много строящихся объектов, предприятий общественного питания.
Иван очень ответственно подошел к выбору профессии. Он решил узнать в городском Центре занятости населения, какие профессии пользуются наибольшим спросом на городском рынке труда. Выяснилось, что это крановщики, газосварщики с зарплатой 7 тыс. рублей, библиотекарь с зарплатой 2 тыс. рублей, бухгалтер с зарплатой 5 тыс. рублей, повар с зарплатой 6 тыс. рублей, инженеры с зарплатой 5-7 тыс. рублей

по выбору профессии.

Ошибки при выборе профессии

Склонности, интересы и мотивы в профессиональном выборе

1

К ошибкам, возникающим при выборе профессии относятся:
увлечение внешней или частной стороной профессии;
выбор «за компанию» с друзьями;
неумение разбираться в мотивах выбора и т.д.;
незнание пути получения профессии;
неправильное отношение к различным обстоятельствам выбора;
перенос отношения к человеку - представителю той или иной профессии – на отношение к самой профессии;
отождествление школьного учебного предмета с профессией;
устарелое представление о характере труда в сфере материального производства;
неумение (без учета индивидуальных особенностей) разобраться в своих личностных качествах (склонностях, способностях, подготовленности и т.д.);
предрассудки относительно некоторых важных для общества занятий, которые иногда считаются непрестижными («дворник», «уборщица» и др.).

в профессиональном выборе

2

Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.
Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и все, что с ней связано.
Сориентируйтесь в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и др.).
Произнося «Я-хочу», знайте, что вы можете и что надо в данных обстоятельствах.
Выделите дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнесите ее с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуго-выми).
Постройте для себя систему ближних и средних перспектив как этапов движения к дальней цели.
Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно избранного пути.
Выбирать следует не только профессию, а и связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности.
Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.
Имейте резервный вариант на случай неудачи по основному направлению.
Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.
Наметьте (спланируйте) пути и средства преодоления трудностей.
Для приближения мечты надо много работать, читать, думать.
Начинайте реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного, рефлексивного анализа своей жизнедеятельности.

выбранному пути и, как следствие, получение более высокого статуса, больших полномочий, власти, денег.

Карьера – это результат осознанного поведения, направленного на формирование опыта и успех в трудовой деятельности на протяжении рабочей жизни человека.

Подготовка к будущей карьере

1

продвижение с более низких на более высокие ступени «служебной лестницы».

Горизонтальная карьера – это такое изменение положения работника, при котором он либо изменяет свой профессиональный статус (категория, разряд, степень), либо просто меняет свои занятия, не повышая и не понижая своего положения в организации.

Подготовка к будущей карьере

2

человека, обусловленный обязанностями, возложенными на него для безусловного выполнения.

Подготовка к будущей карьере

3

оценка карьеры – это соотношение между целями и притязаниями человека и реальным положением, которого он достиг.

Внешняя оценка карьеры – это оценка, которая исходит от других людей.

Подготовка к будущей карьере

4