СОШ № 17
Галиахметов Руслан.
Научный руководитель
Каримов Ф.Ф. - учитель
технологии.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии к научной работе По следам лаптей
Содержание
- 1. Презентация по технологии к научной работе По следам лаптей
- 2. 2014 год объявлен в России Годом культуры.
- 3. Актуальность выбранной темы.
- 4. .Предмет исследования: исследование популярности народных ремёсел.Объект исследования:
- 5. Задачи:1. Изучить историю плетения лаптей на Руси.2.
- 6. Гипотеза: Несмотря на то,
- 7. Принято считать,
- 8. На Руси
- 9. Способы плетения.
- 10. Первыми «изобретателями»
- 11. Белебеевский уезд. 737 хозяйств
- 12. Если сравнить лапти,
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Вопрос1: что такое лапти?
- 19. Вопрос 2: видели ли Вы в своей жизни настоящие лапти?
- 20. 1-4 кл.5-8 кл.9-11 кл.Вопрос3: нужны ли лапти в современном мире?взрослые
- 21. Вопрос 4: хотели бы Вы научиться плести лапти?1-4 кл.5-8 кл.9-11 кл.взрослые
- 22. 1-4 кл.5-8 кл.9-11 кл.взрослые Вопрос3: нужны ли
- 23. Вопрос 5: где можно использовать лапти?
- 24. Гипотеза подтвердилась:
- 25. Эксперимент.
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Выводы: 1. Лапти всегда были неотъемлемой частью
- 39. Рекомендации:1. Ввести в общеобразовательных учреждениях курс «Народные
- 40. Я понял, как трудно и в тоже время интересно плести лапти.
- 41. Спасибо за внимание!
2014 год объявлен в России Годом культуры. В указе Президента Российской Федерации от 22 апреля 2013 года № 375 говорится, что Год культуры будет проведен с целью «привлечения внимания
Слайд 22014 год объявлен в России Годом культуры.
В указе Президента Российской Федерации от 22 апреля 2013 года № 375 говорится, что Год культуры будет проведен с целью «привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире».
Слайд 3Актуальность выбранной темы.
С развитием
научно-технического прогресса многие народные ремесла и трудовые навыки уходят из повседневной жизни. Некоторые из них уже безвозвратно утеряны.
Слайд 4.
Предмет исследования: исследование популярности народных ремёсел.
Объект исследования: учащиеся, родители и учителя
СОШ №17.
Цель работы: изучить особенности плетения лаптей для сохранения культурно-исторического наследия.
Цель работы: изучить особенности плетения лаптей для сохранения культурно-исторического наследия.
Слайд 5
Задачи:
1. Изучить историю плетения лаптей на Руси.
2. Исследовать способы плетения
у различных народов Поволжья.
3. Найти информацию по Белебеевскому уезду.
4. Провести анкетирование.
5. Узнать мнение работников культуры.
6. Провести эксперимент.
7. Научиться плести лапти.
3. Найти информацию по Белебеевскому уезду.
4. Провести анкетирование.
5. Узнать мнение работников культуры.
6. Провести эксперимент.
7. Научиться плести лапти.
Слайд 6Гипотеза:
Несмотря на то, что в современном мире
технологии народных ремесленников не применяются, интерес к ним возрастает.
Слайд 7 Принято считать, что лапти - один
из самых древних видов обуви. Так или иначе, но костяные кочедыки - крючки для плетения лаптей - археологи находят даже на неолитических стоянках.
Древний вид обуви.
Слайд 8 На Руси способы плетения лаптей -
например, в прямую клетку или в косую, с пятки либо с носка - были свои у каждого племени и вплоть до начала нашего века разнились по областям.
Итстория плетения на Руси.
Слайд 10 Первыми «изобретателями» лаптей ученые считают финноугорские
народы — древних марийцев, мордва. Предки чувашей в глубокой древности носили только кожаную обувь. Позднее, с обеднением народа, стали одевать лапти (çăпата)
Народы Поволжья.
Слайд 11Белебеевский уезд.
737 хозяйств занимались плетением лаптей. Кроме
этого в губернии было организовано промышленное плетение и реализация лаптей. Этим занимались 1024 промышленника.
Слайд 12 Если сравнить лапти, с разных музеев города,
становится очевидным, что татары, башкиры и чуваши, жившие Белебеевском уезде, использовали вид плетения в прямую клетку.
А как плели у нас?
Слайд 221-4 кл.
5-8 кл.
9-11 кл.
взрослые
Вопрос3: нужны ли лапти в современном мире?
Вопрос 4:
хотели бы Вы научиться плести лапти?
Слайд 24Гипотеза подтвердилась:
несмотря на то, что в современном мире технологии народных ремесленников не применяются, интерес к ним возрастает.
Слайд 25Эксперимент.
Академик Петербургской
академии наук И. Лепёхин в конце XVIII века писал, что для изготовления одной пары лаптей требовалось два крупных и три-четыре мелких липовых ствола. Так ли это на самом деле?
Слайд 38Выводы:
1. Лапти всегда были неотъемлемой частью культуры народов России.
2.
Сегодня искусство плетения лаптей является нашим культурным наследием, которое нуждается в возрождении и сохранении.
3. Несмотря на технический прогресс, у подрастающего поколения существует интерес к занятию народными промыслами.
4. Для изготовления лаптей не требуется много времени, средств и материала.
3. Несмотря на технический прогресс, у подрастающего поколения существует интерес к занятию народными промыслами.
4. Для изготовления лаптей не требуется много времени, средств и материала.
Слайд 39Рекомендации:
1. Ввести в общеобразовательных учреждениях курс «Народные ремесла» в виде факультативов
и кружков.
2. Проводить на уроках технологии, обществознания, истории, русского языка интегрирование знаний о народных промыслах.
3. Создавать телепередачи и фильмы о популярности культурно-исторических ценностей.
4. Сделать музеи более доступными для исследования архивных материалов.
5. Организовать центры по изучению народных ремесел и внедрению их в современный декор.
2. Проводить на уроках технологии, обществознания, истории, русского языка интегрирование знаний о народных промыслах.
3. Создавать телепередачи и фильмы о популярности культурно-исторических ценностей.
4. Сделать музеи более доступными для исследования архивных материалов.
5. Организовать центры по изучению народных ремесел и внедрению их в современный декор.
