Автор:
учитель технологии МБОУ г. Мурманска СОШ № 21 Кочетова Оксана Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технологии Дистанционное обучение на уроках технологии как одна из форм организации учебного процесса обучающихся с разными образовательными потребностями
Содержание
- 1. Презентация по технологии Дистанционное обучение на уроках технологии как одна из форм организации учебного процесса обучающихся с разными образовательными потребностями
- 2. Аннотация сервисаLearningapps.org - сервис для создания интерактивных
- 3. РЕГИСТРАЦИЯШАГ 1. Открываем сервер, например Google .ШАГ 2. В
- 4. Шаг 5. Создать аккаунт «Вход» -> «Создать новый аккаунт»
- 5. Шаг 6. Заполняем регистрационную формуИмя пользователя –
- 6. Шаг 7. Выбор интерактивного задания
- 7. Шаг 8. Выбор интерактивного заданияВсе упражнения – выбор категорииПроизводственный труд
- 8. Слайд 8
- 9. Создать аналогичное упражнение, нажав на кнопку «Создать подобное приложение»
- 10. Создать новое заданиеВ открывшемся окне заменить текст
- 11. Проверить работу приложения (выполнить задание)После введённых изменений
- 12. Публикация материала на персональном странице в Learningapps.org
- 13. Пазлы для составленияВ одном пазле должны быть
- 14. Сетка словИскать слова в сетке из букв
- 15. ПорядокС помощью этого шаблона вы можете расположить в правильном порядке тексты, видео, картинки и аудио.
- 16. Сортировка картинокС помощью этого шаблона вы можете
- 17. Викторина с вводом текста
- 18. Викторина с вводом текста
- 19. Викторина с выбором правильного ответа
- 20. КроссвордСоздать классический кроссворд
- 21. Заполнить пропуски
- 22. Сортировка по группам С помощью этого приложения
- 23. Для систематизации материалов создать несколько папок по
- 24. Список класса с логином и паролем Необходимо один
- 25. Обратная связьО результативности проведенных занятий В результате
- 26. Слайд 26
Аннотация сервисаLearningapps.org - сервис для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. В работе с сервисом LearningApps.org привлекает:простой в использовании русскоязычный интерфейс;быстрота создания интерактива;моментальная проверка правильности выполнения задания;возможность встраивания задания на html-страницу;возможность обмена интерактивными заданиями. При помощи
Слайд 1«Дистанционное обучение на уроках технологии как одна из форм организации учебного
процесса обучающихся с разными образовательными потребностями»
Слайд 2Аннотация сервиса
Learningapps.org - сервис для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным
предметам.
В работе с сервисом LearningApps.org привлекает:
простой в использовании русскоязычный интерфейс;
быстрота создания интерактива;
моментальная проверка правильности выполнения задания;
возможность встраивания задания на html-страницу;
возможность обмена интерактивными заданиями.
При помощи тренажеров учащиеся проверяют и закрепляют свои знания в игровой форме, что способствует формированию их познавательного интереса.
В работе с сервисом LearningApps.org привлекает:
простой в использовании русскоязычный интерфейс;
быстрота создания интерактива;
моментальная проверка правильности выполнения задания;
возможность встраивания задания на html-страницу;
возможность обмена интерактивными заданиями.
При помощи тренажеров учащиеся проверяют и закрепляют свои знания в игровой форме, что способствует формированию их познавательного интереса.
Слайд 3РЕГИСТРАЦИЯ
ШАГ 1. Открываем сервер, например Google .
ШАГ 2. В адресной строке вводим learningapps.org Таким образом,
мы сразу попадаем с вами на этот сервис.
ШАГ 3. Для начала работы необходимо зарегистрироваться. Шаг 4. Переходим на русский язык – нажимаем пиктограмму Российского флага и «Подать заявку». Здесь вы можете прочитать о программе, посмотреть помощь.
ШАГ 3. Для начала работы необходимо зарегистрироваться. Шаг 4. Переходим на русский язык – нажимаем пиктограмму Российского флага и «Подать заявку». Здесь вы можете прочитать о программе, посмотреть помощь.
Слайд 5Шаг 6. Заполняем регистрационную форму
Имя пользователя – Ввести
фамилию и имя
e-mail
пароль,
повторить пароль
код безопасности.
Все проверяем и нажимаем «кнопочку» - «Создать конто»
код безопасности.
Все проверяем и нажимаем «кнопочку» - «Создать конто»
Слайд 10Создать новое задание
В открывшемся окне заменить текст и иллюстрации. Вводим соответствующие
изменения с учетом тематики создаваемого вами интерактивного задания.
Можно выбрать фоновую картинку, из Википедии, по ссылке на изображение сайтов или загрузить с компьютера.
После введённых изменений нажать кнопку «Установить и показать в предварительном просмотре»
Можно выбрать фоновую картинку, из Википедии, по ссылке на изображение сайтов или загрузить с компьютера.
После введённых изменений нажать кнопку «Установить и показать в предварительном просмотре»
Слайд 11Проверить работу приложения (выполнить задание)
После введённых изменений нажать кнопку «Установить и
показать в предварительном просмотре»
Затем задание можно либо «Вновь настроить» и ввести изменения или «Сохранить приложение».
Затем задание можно либо «Вновь настроить» и ввести изменения или «Сохранить приложение».
Слайд 12Публикация материала на персональном странице в Learningapps.org педагога
Сохранить приложение, появляется
окно:
Нажать кнопку «Опубликовать приложение» созданный дидактически материал попадает в общую коллекцию материалов сервиса. Вы также получаете ссылки и код для встраивания на сайт или блог.
Нажать кнопку «Опубликовать приложение» созданный дидактически материал попадает в общую коллекцию материалов сервиса. Вы также получаете ссылки и код для встраивания на сайт или блог.
Слайд 13Пазлы для составления
В одном пазле должны быть назначены различные группы понятий.
Каждый найденный термин показывает часть основного изображения или видео.
Примеры интерактивных материалов, созданных в Learningapps.org
Слайд 15Порядок
С помощью этого шаблона вы можете расположить в правильном порядке тексты,
видео, картинки и аудио.
Слайд 16Сортировка картинок
С помощью этого шаблона вы можете создать пары: тексты, изображения,
аудио или видео. Они выделяются на изображении.
Слайд 22Сортировка по группам
С помощью этого приложения можно по определенным признакам
разделить на группы слова, картинки, аудио и видео.
Слайд 23Для систематизации материалов создать несколько папок по разным предметам.
Созданные интерактивные упражнения
в этом сервисе, можно добавить в папку класса, так же как и упражнения, созданные другими пользователями.
Слайд 24Список класса с логином и паролем
Необходимо один раз зарегистрировать детей своего
класса и попросить их войти на сайт под своим логином и паролем.
Ввести фамилию и имя ребёнка, а система автоматически сгенерирует логин и пароль.
Зарегистрировав класс, распечатываем список паролей.
Ввести фамилию и имя ребёнка, а система автоматически сгенерирует логин и пароль.
Зарегистрировав класс, распечатываем список паролей.
Слайд 25Обратная связь
О результативности проведенных занятий В результате анкетирования, бесед выяснено, что
детям очень нравится работать дома и в школе с предложенным ресурсом, им это интересно. Значит, растет мотивация учебной деятельности и как следствие, растет уровень качества знаний и ИКТ - компетентности обучающихся по технологии.
Но каждому педагогу, использующему в работе сервис LearningApps.org, нужно понимать: использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе – не цель, а средство для достижения цели.
Но каждому педагогу, использующему в работе сервис LearningApps.org, нужно понимать: использование сервисов WEB 2.0 в образовательном процессе – не цель, а средство для достижения цели.
