- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по швейному производству 7,8 и 9 классов
Содержание
- 1. Презентация по швейному производству 7,8 и 9 классов
- 2. Цель производственного обучения Поиск эффективных путей
- 3. Задачи производственного обучения этоПодготовка к самостоятельной жизни
- 4. Обоснование теоретических навыков.При изучении темы«Изготовление натурального шелка»
- 5. Индивидуальный дидактический раздаточный материал.
- 6. Усложнение учебного материала ( например: построение полочек
- 7. Правила безопасной работы:Слова подсказки:
- 8. Поузловая обработка швейных изделий тесно связана с
- 9. Тема самообразования: «Внедрение национально-регионального компонента на уроках производственного обучения»
- 10. Услышу-забудуУвижу-запомнюСделаю-поймуКонфуций
- 11. Работа по нуждам школы.Ремонт и реставрация халатов
- 12. При пошиве учащимися штор из органзы для спального корпуса, переработано 50 метров ткани.
- 13. Пошив халатов для школы
- 14. Пошив чехлов на диваны, стулья для кабинетов СБО, библиотеки спального корпуса
- 15. Шьем себе сами
- 16. Соревнование учащихся 9А и 9Б класса в
- 17. Диплом за участие в школьном конкурсе «Педагог года-2008» в номинации «Учитель-новатор»
- 18. Грамота за участие в школьном конкурсе «Педагогическая инноватика-2008».
- 19. Учеба на курсах в РИПКРО
- 20. Программа усвоения теоретического и практического материала построена
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Цель производственного обучения Поиск эффективных путей социальной адаптации учащихся, включение детей с нарушениями интеллекта в социальную среду, приобщение к общественной жизни на уровне их психофизических возможностей.
Слайд 2Цель производственного обучения
Поиск эффективных путей социальной адаптации учащихся, включение
детей с нарушениями интеллекта в социальную среду, приобщение к общественной жизни на уровне их психофизических возможностей.
Слайд 3Задачи производственного обучения это
Подготовка к самостоятельной жизни учащихся.
Профориентационная направленность.
Эстетическое воспитание на
базе коррекционно-развивающих и здоровье-сберегающих технологий.
Слайд 4Обоснование теоретических навыков.
При изучении темы
«Изготовление натурального шелка»
использую техкарты в последовательно
составленных
рисунках ,где учебный
материал излагается в более доступной, запоминающейся форме.
материал излагается в более доступной, запоминающейся форме.
Слайд 6Усложнение учебного материала ( например: построение полочек ,растворы нагрудных и талиевых
вытачек ) вызывает большие трудности ,так как у школьников прослеживается ограниченное пространственное видение,требующее применение на уроках специальных техкарт в процессе построения,использование дозированной помощи при построении чертежа швейных изделий.
Слайд 8Поузловая обработка швейных изделий тесно связана с работой на промышленных машинах
,отсюда использование на уроках инструкционных карт по технике безопасности, изучение деталей промышленных машин в виде рисунков ,технологических карт в виде рисунков и цифр в определенной последовательности.
Слайд 9Тема самообразования: «Внедрение национально-регионального компонента на уроках производственного обучения»
Слайд 11Работа по нуждам школы.
Ремонт и реставрация халатов для выполнения учащимися практических
работ с/х труда и столярного дела.
Слайд 16Соревнование учащихся 9А и 9Б класса в конкурсе «Лучший по профессии»
Цель
конкурса- пробудить интерес учащихся к познанию, к предмету ,к труду.
Слайд 20Программа усвоения теоретического и практического материала построена по концентрическому, т.е.поэтапному овладению
профессиональным мастерством ,увеличивая адаптационные возможности выпускников по окончании школы и выхода их в самостоятельную жизнь .
