Анастасия Сергеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по предмету Технология в 11 классе на тему: Организация технологического процесса.
Содержание
- 1. Презентация по предмету Технология в 11 классе на тему: Организация технологического процесса.
- 2. Цели урока: сформировать умение обосновывать выбор предпочитаемого
- 3. «Проект – это самостоятельное учебно-творческое задание, выполняемое
- 4. ЭТАПЫ ПРОЕКТА:Подготовительный этапII. Технологический этапIII. Заключительный этап
- 5. Примерные варианты практической части презентации проекта.
- 6. Е.А. Климов включает в конструкцию ЛПП знания
- 7. Практическая работа. 1. Обоснование выбора учебного заведения.
- 8. Сегодня на уроке… Я узнал(а)... Я
- 9. ЛитератураТехнология : базовый уровень : 10-11классы: учебник
Цели урока: сформировать умение обосновывать выбор предпочитаемого профессионального варианта. активизация процесса профессионального самоопределения молодёжи, оказание действенной помощи учащимся 11-х класса в осознанном выборе профессионального пути. ознакомить учащихся с последовательностью выполнения основных этапов творческого проекта.Задачи урока: 1)
Слайд 1
Тема урока:
«Организация технологического процесса».
МБОУ СШ №29
Учитель технологии первой квалификационной категории:
Николенко
Слайд 2Цели урока:
сформировать умение обосновывать выбор предпочитаемого профессионального варианта.
активизация процесса
профессионального самоопределения молодёжи, оказание действенной помощи учащимся 11-х класса в осознанном выборе профессионального пути.
ознакомить учащихся с последовательностью выполнения основных этапов творческого проекта.
Задачи урока:
1) Образовательная:
дать знания о творческом проекте;
раскрыть методы и показать этапы выполнения творческого проекта.
2) Развивающая:
развивать умение анализировать, делать обобщения и выводы.
Развивать предприимчивость;
развивать творческие способности;
развивать профессиональный интерес;
применять имеющиеся знания на практике.
3) Воспитывающая:
сформировать творческое начало;
воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
продолжать совершенствовать нравственное, эстетическое и экономическое воспитание;
ознакомить учащихся с последовательностью выполнения основных этапов творческого проекта.
Задачи урока:
1) Образовательная:
дать знания о творческом проекте;
раскрыть методы и показать этапы выполнения творческого проекта.
2) Развивающая:
развивать умение анализировать, делать обобщения и выводы.
Развивать предприимчивость;
развивать творческие способности;
развивать профессиональный интерес;
применять имеющиеся знания на практике.
3) Воспитывающая:
сформировать творческое начало;
воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
продолжать совершенствовать нравственное, эстетическое и экономическое воспитание;
Слайд 3«Проект – это самостоятельное учебно-творческое задание, выполняемое под руководством учителя и
предусматривающее создание изделия (продукта труда)».
Структура творческого проекта.
Рукописный текст включает:
– титульный лист – оглавление – введение – основная часть – заключение – литература – приложение
Структура творческого проекта.
Рукописный текст включает:
– титульный лист – оглавление – введение – основная часть – заключение – литература – приложение
Слайд 6Е.А. Климов включает в конструкцию ЛПП знания о следующих обстоятельствах:
- главная
цель;
- представление о цепочке ближайших и более отдаленных целей – жизненная перспектива;
- представления о путях и средствах достижения ближайших жизненных целей;
- представления о внешних условиях достижения намеченных целей;
- представления о внутренних условиях достижения намеченных целей;
- запасные варианты целей и пути их достижения на случай возникновения непреодолимых трудностей в реализации основных вариантов.
- представление о цепочке ближайших и более отдаленных целей – жизненная перспектива;
- представления о путях и средствах достижения ближайших жизненных целей;
- представления о внешних условиях достижения намеченных целей;
- представления о внутренних условиях достижения намеченных целей;
- запасные варианты целей и пути их достижения на случай возникновения непреодолимых трудностей в реализации основных вариантов.
Слайд 7Практическая работа. 1. Обоснование выбора учебного заведения. 2. Обоснование запасного профессионального варианта. 3.Продумывание этапов
выполнения практической части проекта (запись в тетради).
Слайд 8 Сегодня на уроке… Я узнал(а)... Я понял(а), что могу... Мне понравилось... Для меня стало новым… Меня
удивило...
У меня получилось...
Я приобрел(а)...
Подведение итогов.
Слайд 9Литература
Технология : базовый уровень : 10-11классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
/ Под редакцией В.Д. Симоненко. – М. : Вентана-Граф», 2011.
Технология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2012.
Технология профессионального успеха: Учебник для 10-11 кл. /В.П. Бондарев, А.В. Гапоненко, Л.А. Зингер и др.; Под ред. С.Н. Чистяковой.- М.: Просвещение, 2010.
С.Н. Чистякова., И.А. Умовская ., Н.Ф. Родичев Твоя профессиональная карьера. – Просвещение, 2000
А.Н. Бобровская., Г.Ф. Доколина., Использование проектной деятельности на уроках технологии. – Корифей, 2006
материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы:
// www.rosmisel.ru Игры и задачи на развитие творческого мышления.
//www.designacademy.ru Академия школы дизайна.
// www.sostav.ru Интернет- портал, посвященный рекламе, маркетингу.
Технология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2012.
Технология профессионального успеха: Учебник для 10-11 кл. /В.П. Бондарев, А.В. Гапоненко, Л.А. Зингер и др.; Под ред. С.Н. Чистяковой.- М.: Просвещение, 2010.
С.Н. Чистякова., И.А. Умовская ., Н.Ф. Родичев Твоя профессиональная карьера. – Просвещение, 2000
А.Н. Бобровская., Г.Ф. Доколина., Использование проектной деятельности на уроках технологии. – Корифей, 2006
материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы:
// www.rosmisel.ru Игры и задачи на развитие творческого мышления.
//www.designacademy.ru Академия школы дизайна.
// www.sostav.ru Интернет- портал, посвященный рекламе, маркетингу.
