Презентация, доклад Отчет о проведении декады прикладных наук

которые являются неотъемлемой частью декады прикладных наук, углубляются и расширяются знания, полученные на уроке, повышается интерес к предмету.
Цель: разностороннее развитие обучающихся, их познавательных интересов, творческих способностей, учебных умений, навыков самообразования, самореализации личности;
Задачи: - повышать мотивацию обучения, развивать творческие способности, применяя инновационные педагогические технологии;
- повышать педагогическое мастерство и профессиональную компетентность педагогов;
- систематизировать работу с одаренными детьми;
- профессионально и эффективно использовать новые компьютерные технологии;
- достичь новых значимых результатов в развитии творческих качеств учащихся;
- воспитывать нравственно - эстетическое отношение к миру, развивать художественно-вокальные данные учащихся;
- развивать творческую и познавательную активность, воображение, ассоциативно-образное мышление;
- пропагандировать здоровый образ жизни;

30 сентября, в проведении которой участвовали все одиннадцать преподавателей методического объединения. Декада была насыщена разнообразными массовыми мероприятиями, учитывающими возраст учащихся.
На занятиях педагоги применяли игровые, проектные технологии, которые повышают интерес к предмету. В течение декады были подготовлены и проведены мероприятия, направленные на формирование и развитие творческого потенциала учащихся, привитие уважительного отношения к спорту и здоровому образу жизни.
Декада имеет важное воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации и приобщения учащихся к полезному труду. Предметная декада является одной из форм внеурочной работы. Она требует длительной и тщательно продуманной подготовки..

4а
3 место – 2д, 3а, 4е

учеников 6-х классов.
Учащиеся 7-х классов разучили гимн студентов «Гаудеамус», который будет исполнен на открытии научного общества.

Победителем стал 4б класс. Команды № 3 в 4б и 4г классе подготовили и отгадали больше всех загадок и получили грамоту «Лучшая команда».

Ученики 5-х классов соревновались в игре «Я знаю много песен». Победу разделили 5а и 5в. Команда № 2 5а класса получила грамоту «Лучшая команда».

место – 11 «А» класс
3 место – 10 «В» класс

Эстафета
1 место – 11 «Б» класс
2 место – 11 «В» класс
3 место – 10 «А» класс

творческий потенциал учащихся, продемонстрировали различные формы, методы и приёмы работы на уроках и во внеурочное время. Учителями использовались компьютерные презентации, игровые и конкурсные мероприятия.
Поставленные цели достигнуты. Победители в проведенных мероприятиях награждены грамотами и на школьных линейках. По итогам декады составлена презентация для предоставления на отчете МО. Позитивные тенденции:
проведение декады было рационально спланировано с учетом распределения общешкольных мероприятий;
в мероприятиях было задействовано большое количество учащихся;
появилась заинтересованность многих членов МО в проведении мероприятий по предмету; Негативные тенденции:
- на мероприятиях из-за большой нагрузки не могли присутствовать классные руководители; - не все классы принимали активное участие;
Рекомендации по проведению декады:
шире привлекать для проведения мероприятий учащихся разных возрастных групп;
повысить качество проводимых мероприятий;
тщательно планировать проведение методической декады во временном отношении;
практиковать опросы учащихся об уровне проведения различных мероприятий;
находить и использовать более интересные формы проведения мероприятий.