Слайд 1Что объединяет эти изображения?
Слайд 2Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и
в жизни он будет всегда только подражать и копировать…»
Л.Н. Толстой
Слайд 4Творчество – это успешный полет мысли за пределы известного. Оно дополняет
знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны ранее.
П. Хилл:
Слайд 5Сущность творческого процесса
заключается в реорганизации имеющегося
опыта и формировании на его основе
новых
комбинаций.
Польский исследователь Матейко
Слайд 6Большой энциклопедический словарь
Творчество – это деятельность, порождающая
нечто качественно новое и отличающееся
неповторимостью,
оригинальностью и
общественно - исторической уникальностью.
Творчество специфично для человека, так как
всегда предполагает творца – субъекта
(производителя, носителя) творческой
Деятельности.
Слайд 7Творчество — процесс деятельности, в результате которого создаются качественно новые материальные
и духовные ценности. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата.
Слайд 8Этапы творческого процесса
(Г. Уоллес)
Формулирование задачи, постановка цели, сбор информации.
Инкубация (вызревание).
Озарение.
Проверка
правильности решения.
Слайд 10Техническое творчество
Получение новых результатов в области техники в
виде технических идей, рисунков, чертежей, воплощенных в реальных технических объектах.
Слайд 11Проектирование
Разработка и обоснование проекта какого либо объекта, отвлеченного от
вещественной формы.
Результат: проект, представленный в виде текстов, графиков, эскизов, расчетов, моделей.
Слайд 12Конструирование
Разработка подробной схемы выполнения задуманного объекта (системы) и рабочих
чертежей всех его деталей и отдельных частей машины
Слайд 13Научное творчество
связано с открытием явлений и общих
закономерностей развития реального мира.
Продуктом
научного творчества является новое
знание, существующее в виде образов, понятий,
умозаключений, теорий и абстрактных идей; процесс научного творчества заключается в исследовании реально существующего, но недоступного еще нашему сознанию (непознанного).
Слайд 14Художественное творчество
связано с эстетическим освоением действительности и удовлетворением эстетических потребностей
людей. Главный компонент художественного творчества – эмоциональный.
Слайд 15Упражнения для развития творческих способностей
Новое применение ненужному предмету
Все вещи рано или
поздно приходят в негодность. Но некоторые люди не спешат расставаться с предметами, исполнившими свое прямое назначение. Они придумывают вещам новое применение и используют их еще долго. Попробуйте найти не менее двадцати новых применений ненужным предметам:
— пустой консервной банке;
— дырявому носку;
— лопнувшему воздушному шарику;
— перегоревшей лампочке;
— пустому стержню от ручки.
Слайд 16Три качества
Назовите по очереди свое имя и три качества, присущие вам,
начинающиеся на ту же букву, что и имя.
Мое хобби
Назовите свое имя, а также одно из своих реальных хобби, увлечений, и одно желаемое хобби, то, которое бы вы хотели иметь, но это пока по той или иной причине не осуществимо.
Слайд 17Новое название фирмы
Представьте, что в одном городе появился целый ряд предприятий,
предлагающих уникальные виды услуг. Вот только названий у них еще нет. Помогите начинающим предпринимателям придумать название фирме, если известно, что она занимается...
— заточкой одноразовых лезвий;
— ремонтом и обслуживанием самокатов:
— настройкой губных гармошек;
— ускоренным обучением языку хинди;
— установкой скворечников.
Слайд 18Новые дорожные знаки
Трудно представить современный город без дорожных знаков: предупреждающих, предписывающих,
запрещающих и т. д. Нарисуйте новый дорожный знак, который, возможно, скоро появится на отдельных участках дороги. Эти знаки относятся к категории «предупреждающие» и называются так:
— «Осторожно: глухие старушки»;
— «Осторожно: низко летящие кометы»;
— «Осторожно: жидкий асфальт»;
— «Осторожно: злые террористы»;
— «Осторожно: неприятные запахи».
Слайд 19Невероятная ситуация
Каждый из нас по очереди будет предлагать любую, самую невероятную
ситуацию, формулируя ее так: представьте себе, что все люди на Земле спят днем, а ночью все делают. После того, как ситуация предложена, все (в том числе и участник группы, предложивший ситуацию), говорят, какие они видят плюсы, минусы и интересные моменты в этой ситуации. Например, представим себе, что все автомобили на Земле желтого цвета. Плюс — легче производить краску для машин; минус — трудно находить свою машину на стоянке; интересный момент — какое воздействие может оказать такое изобилие желтого цвета вокруг».
Слайд 20Фотограф
Один из вас «фотографирует товарищей» (с заранее оговоренной выдержкой — на
счет 20, или 10, или на 15), а затем выходит за дверь. Во время короткой паузы все пересаживаются на другие места. «Фотограф» должен отметить, кто пересел и изменил позу.
Слайд 21Придумайте и предложите письменное решение необычных ситуаций
Что будет на Земле, если
все люди станут легкими, как пушинки?
На Землю высадилось несколько тысяч инопланетян, в том числе рядом с вашим домом. Что вы предпримите?
Что изменится в жизни людей, если все деревья будут расти горизонтально?
Слайд 22Домашнее задание
Научный доклад
Представьте, что в одном городе решили провести конференцию, посвященную
достоверности русских народных пословиц. Попробуйте стать докладчиком на этой конференции и сделайте научное сообщение на тему:
— «Гусь свинье не товарищ»;
— «Баба с возу — кобыле легче»;
— «В тихом омуте черти водятся»;
— «Не все то золото, что блестит»
— «Сила есть — ума не надо».
Пройдите тест.