- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку технологии Потребности семьи(8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку технологии Потребности семьи(8 класс)
- 2. Цель:Научить учащихся правильно определять и рассчитывать свои потребности.
- 3. Потребность Это осознанная необходимость иметь что – либо материальное или духовное
- 4. Рациональные потребностиматериальные
- 5. Рациональные потребностидуховные
- 6. Ложные потребностиКурениеАлкогольНаркотики
- 7. Иерархия человеческих потребностей
- 8. Факторы, влияющие на покупку вещейУровень доходовПотребностиРасходы
- 9. Слайд 9
- 10. Очередность покупки (на примере одежды и
- 11. Очередность покупки (на примере одежды и
- 12. Очередность покупки (на примере одежды и
- 13. Очередность покупки (на примере одежды и
- 14. Закрепление На какие группы классифицированы вещи в
- 15. Намечая покупку,
- 16. Трехступенчатый анализ покупкиНравится или не нравится намеченная
- 17. Правила покупки
- 18. Слайд 18
- 19. Полка книжная деревянная К примеру, проанализируем положительные
- 20. Практическая работа Полка книжная деревянная А
- 21. Закрепление На какие группы по степени важности
- 22. Как создать комфорт жилища?Один жилец не мешает другому.Многофункциональность элементов интерьера.
- 23. Как
- 24. Как создать комфорт жилища?Открытость и сборность.Возможность применения нестандартного решения к старым вещам.
- 25. Как создать комфорт жилища? Экономное использование декоративных средств.
- 26. Как создать комфорт жилища?Единство стилевого решения интерьер.Самобытность интерьера.
- 27. При оформлении интерьераУчесть назначение помещения и сделать
- 28. Домашнее задание Выполнить чертеж интерьера своей комнаты.
- 29. Литература Технология. 8 класс : поурочные планы
Цель:Научить учащихся правильно определять и рассчитывать свои потребности.
Слайд 10Очередность покупки
(на примере одежды и обуви)
Срочные
и необходимые (верхняя одежда,
обувь)
обувь)
Слайд 11Очередность покупки
(на примере одежды и обуви)
Обязательные (шуба, утепленное
пальто, спортивная обувь, сезонная обувь, шапки и др.)
Слайд 12Очередность покупки
(на примере одежды и обуви)
Желательные (шуба из
натурального меха, костюм шерстяной, сапожки утепленные кожаные и др.)
Слайд 13Очередность покупки
(на примере одежды и обуви)
Престижные (кожаное пальто
на меху, платье от кутюр, модельные туфли и др.)
Слайд 14Закрепление
На какие группы классифицированы вещи в таблице?
Приведите примеры на каждую
группу вещей.
Как определяется срочность покупок?
Какие уровни потребности представлены в таблице?
Как определяется срочность покупок?
Какие уровни потребности представлены в таблице?
Слайд 15 Намечая покупку, необходимо оценить все за и против этой покупки, то
есть проанализировать все положительные и отрицательные качества
Слайд 16Трехступенчатый анализ покупки
Нравится или не нравится намеченная покупка?
Сравните предполагаемую покупку с
другими, подобными ей вещами.
Вообразите эту вещь в окружении других вещей или на других людях.
Вообразите эту вещь в окружении других вещей или на других людях.
Слайд 19Полка книжная деревянная
К примеру, проанализируем положительные и отрицательные качества книжной
деревянной полки, представленные в таблице
Слайд 20Практическая работа
Полка книжная деревянная
А теперь составьте по аналогии
таблицу для любой по выбору покупки самостоятельно. Постарайтесь полно охарактеризовать ее положительные и отрицательные стороны.
Если покупка намечена, нужно задать себе несколько вопросов, провести так называемый трехступенчатый анализ:
Нравится или не нравится намеченная покупка?
Сравните предполагаемую покупку с другими, подобными ей вещами.
Вообразите эту вещь в окружении других вещей или на других людях.
Если покупка намечена, нужно задать себе несколько вопросов, провести так называемый трехступенчатый анализ:
Нравится или не нравится намеченная покупка?
Сравните предполагаемую покупку с другими, подобными ей вещами.
Вообразите эту вещь в окружении других вещей или на других людях.
Слайд 21Закрепление
На какие группы по степени важности делятся вещи?
Что такое потребность?
Каким
правилам следует придерживаться при покупке товара?
Слайд 22Как создать комфорт жилища?
Один жилец не мешает другому.
Многофункциональность элементов интерьера.
Слайд 23
Как создать комфорт жилища?
Максимальное освобождение нижней
зоны (антресоли, навесные полки)
Оптимум емкостей.
Оптимум емкостей.
Слайд 24Как создать комфорт жилища?
Открытость и сборность.
Возможность применения нестандартного решения к старым
вещам.
Слайд 27При оформлении интерьера
Учесть назначение помещения и сделать несколько эскизов;
Выбрать наиболее удачный
и сделать чертеж в масштабе;
Сделать чертежи каждой стены;
Разработать чертежи полок, подставок стеллажей и др.
Сделать чертежи каждой стены;
Разработать чертежи полок, подставок стеллажей и др.
Слайд 29Литература
Технология. 8 класс : поурочные планы по учебнику под ред.
В.Д. Симоненко / сост. Ю.П. Засядько. Волгоград: Учитель, 2005.
Правильный интерьерный журнал «Домой» №1(2) 2007 апрель.
Технология. Учебник для 8 кл. под редакцией В. Д. Симоненко. М.: Дрофа, 2010.
Правильный интерьерный журнал «Домой» №1(2) 2007 апрель.
Технология. Учебник для 8 кл. под редакцией В. Д. Симоненко. М.: Дрофа, 2010.
