«Бердюгинская СОШ» Тюменской области.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку технологии на тему: Свойства химических волокон
Содержание
- 1. Презентация к уроку технологии на тему: Свойства химических волокон
- 2. Цели и задачи:Научить разбираться в свойствах тканей
- 3. Свойства волокон Гигиенические Физико-механические Технологические воздухопроницаемость гигроскопичность
- 4. Лабораторная работа: Определение состава тканей по
- 5. Порядок выполнения работы: Рассмотрите образцы тканей. Определите,
- 6. Порядок выполнения работы: Выньте из образцов по
- 7. Порядок выполнения работы: Определите сминаемость образцов, зажав
- 8. Состав тканей по их свойствам
- 9. Итог урока- Почему люди стали искать новые
Цели и задачи:Научить разбираться в свойствах тканей и применять эти знания в жизни.Воспитывать практичность и способствовать развитию эстетического вкуса.
Слайд 1СВОЙСТВА ХИМИЧЕСКИХ ВОЛОКОН.
7 класс.
Учитель технологии:
Григорьева Елизавета Валерьевна.
МАОУ филиал «Новотьяловская СОШ»
Слайд 2Цели и задачи:
Научить разбираться в свойствах тканей и применять эти знания
в жизни.
Воспитывать практичность и способствовать развитию эстетического вкуса.
Воспитывать практичность и способствовать развитию эстетического вкуса.
Слайд 3Свойства волокон
Гигиенические
Физико-
механические
Технологические
воздухопроницаемость
гигроскопичность
намокаемость
теплопроводность
прочность
драпируемость
сминаемость
осыпаемость
раздвижка нитей
усадка
растяжимость
Слайд 4Лабораторная работа:
Определение состава тканей по их свойствам
Задание
Изучить предложенные образцы
тканей и определить их состав.
Результаты занести в таблицу
Материалы, инструменты, приспособления:
образцы тканей из искусственных и синтетических волокон,
игла,
сосуд с водой,
тигели для поджигания нитей.
Результаты занести в таблицу
Материалы, инструменты, приспособления:
образцы тканей из искусственных и синтетических волокон,
игла,
сосуд с водой,
тигели для поджигания нитей.
Слайд 5Порядок выполнения работы:
Рассмотрите образцы тканей. Определите, у каких из них поверхность
блестящая, а у каких — матовая.
Определите на ощупь степень гладкости и мягкости образцов.
Определите на ощупь степень гладкости и мягкости образцов.
Слайд 6Порядок выполнения работы:
Выньте из образцов по одной нити и подожгите в
тигле. Проанализируйте вид пламени, запах и остатки горения.
Заполните таблицу отчета и определите волокнистый состав каждого образца ткани.
Заполните таблицу отчета и определите волокнистый состав каждого образца ткани.
Слайд 7Порядок выполнения работы:
Определите сминаемость образцов, зажав их в кулаке на 30
сек., а затем расправив.
Выньте из каждого образца по две нити. Намочите по одной из них. Сначала разорвите сухую нить, затем мокрую. Определите, как изменилась прочность нити.
Выньте из каждого образца по две нити. Намочите по одной из них. Сначала разорвите сухую нить, затем мокрую. Определите, как изменилась прочность нити.
Слайд 9Итог урока
- Почему люди стали искать новые способы получения волокон?
- О
каких волокнах вы сегодня узнали на уроке?
- Что служит сырьём для производства искусственных волокон?
- Что служит сырьём для производства синтетических волокон?
- Что служит сырьём для производства искусственных волокон?
- Что служит сырьём для производства синтетических волокон?
