- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Снятие мерок для построения чертежа фартука 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Снятие мерок для построения чертежа фартука 5 класс
- 2. Настроимся на работу:
- 3. Кроить – не шить, после не распорешь. Семь раз отмерь – один раз отрежь.
- 4. КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙТема урока:«Снятие мерок» .
- 5. Мерки и их назначение.Правила снятия мерок.Условные обозначения
- 6. Добро пожаловать в мою мастерскую! Здесь мы научимся снимать мерки.
- 7. Условные линии:
- 8. Горизонтальные линии, мысленно проведенные на фигуре человека через ориентирные точки:
- 9. Конструктивные линии фигуры
- 10. Мерки
- 11. Электронная физкультминуткадля глаз
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Берегите зрение!
- 25. Автор: Юрченко Валентина Александровна, учитель технологии МОБУ СОШ №25 ст.Платнировская, МО Кореновский районПроверь себя!!!!!
- 26. МЕРКИ ДЛЯ ФАРТУКАПрактическая работа
- 27. Для снятия мерок необходимы:Сантиметровая лентаЛента - поясКарта записи мерок фигуры человека
- 28. Практическая работаИгра «АТЕЛЬЕ»Измерение фигуры человека и запись
- 29. Снятие мерок для конструирования
- 30. Что нужно сделать, чтобы узнать свой размер.
- 31. Думаю, что тема урока усвоена мною на
- 32. Выскажитесь одним предложением, выбирая начало
- 33. Домашнее задание: 1.Повторить основные понятия и термины
- 34. «Будущее начинается в школе!»А катушка – труженица желает вам удачи!
- 35. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
- 36. При создании работы использовались:1. Объекты Word Art;
- 37. БИБЛИОГРАФИЯТехнология. Технологии ведения дома : 5 класс
Настроимся на работу:
Слайд 5Мерки и их назначение.
Правила снятия мерок.
Условные обозначения мерок.
Практическая работа: «Снятие мерок
и запись результатов измерения в таблицу».
Подведение итогов урока.
Подведение итогов урока.
ПЛАН УРОКА:
Слайд 10
Мерки обозначаются заглавными буквами русского
алфавита
О - обхват
С - полуобхват
Ш - ширина
В - высота
Ц - центр
Д - длина
О - обхват
С - полуобхват
Ш - ширина
В - высота
Ц - центр
Д - длина
Малые буквы при заглавных обозначают участок измерения: С т – полуобхват талии
Слайд 25Автор: Юрченко Валентина Александровна, учитель технологии МОБУ СОШ №25 ст.Платнировская, МО
Кореновский район
Проверь себя!!!!!
Слайд 27Для снятия мерок необходимы:
Сантиметровая лента
Лента - пояс
Карта записи мерок фигуры человека
Слайд 28Практическая работа
Игра «АТЕЛЬЕ»
Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде
игры «Ателье».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
«Найдите себе пару».
Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
«Найдите себе пару».
Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
Измерения обхватов (От, Об)делим пополам и получаем полуобхваты (Ст, Сб).
Длину нижней части фартука измеряем
по правому боку от ленты – пояса
вниз до нужной длины.
Слайд 30Что нужно сделать, чтобы узнать свой размер.
ЧТО НАМ ПОНАДОБИТСЯ:
1 -
2 -
3 -
ИЗМЕРИТЬ
ОБХВАТ ГРУДИ
(ОГ).
ОГ : 2
=РАЗМЕР ОДЕЖДЫ
Слайд 31Думаю, что тема урока усвоена мною на «5» баллов!
Я узнал
много нового и интересного !
Думаю, мне это пригодится в жизни!
Тема урока вызвала интерес!
Слайд 32 Выскажитесь одним предложением,
выбирая начало фразы:
сегодня я узнала…
было интересно…
было
трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смогла…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смогла…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Слайд 33Домашнее задание:
1.Повторить основные понятия и термины связанные с темой «Снятие
мерок для построения чертежа фартука»
2.Снимите мерки с родственников и определите их размер.
2.Снимите мерки с родственников и определите их размер.
Слайд 36
При создании работы использовались:
1. Объекты Word Art; автофигуры.
2. Различные цвета, шаблоны
для заливки
фона(градиент), шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.
фона(градиент), шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.
Слайд 37БИБЛИОГРАФИЯ
Технология. Технологии ведения дома : 5 класс : учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений /Н. В. Синица, В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф. 2012.
http://blog.t-stile.info/merki-neobxodimye-dlya-postroeniya-chertezha-fartuka
http://www.kyrgpress.org.kg/domashnie_dela/608-instrumenty-i-prinadlezhnosti-neobhodimye-dlya-shveynyh-rabot.html
http://4textile.ru/prochee/sewing-tools.html
http://www.ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/
http://amnesia.pavelbers.com/the%20mode.htm
http://www.detki-74.ru/magazine/magazine_glav_2005.php
keep4u.ru/imgs/s/070806/2787b1f50771262c96.jpg
http://blog.t-stile.info/merki-neobxodimye-dlya-postroeniya-chertezha-fartuka
http://www.kyrgpress.org.kg/domashnie_dela/608-instrumenty-i-prinadlezhnosti-neobhodimye-dlya-shveynyh-rabot.html
http://4textile.ru/prochee/sewing-tools.html
http://www.ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/
http://amnesia.pavelbers.com/the%20mode.htm
http://www.detki-74.ru/magazine/magazine_glav_2005.php
keep4u.ru/imgs/s/070806/2787b1f50771262c96.jpg
