«В гостях хорошо, а дома лучше», «Дома и тысячу лет прожить легко, а выйдешь из дому и час трудно!» ”.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Композиция в интерьере
Содержание
- 1. Презентация к уроку Композиция в интерьере
- 2. Тема урока: «Композиция в интерьере»6 класс
- 3. Цель урока: знакомство с основными качествами интерьера, его
- 4. Повторение: 1. Для каких целей может служить
- 5. Вспомним…..Узнаем…..Научимся….
- 6. Интерьер, в переводе с французского
- 7. ТРИ ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА ИНТЕРЬЕРА: Функциональные
- 8. Гигиенические качества - это обеспечение звуковой
- 9. Композиция интерьераКомпозиция – это особое расположение и соотношение его составных частей: мебели, светильников, бытового оборудования.
- 10. Функциональная зона – это отдельный участок помещения,
- 11. Слайд 11
- 12. Зонирование – разделение пространства на отдельные зоны.
- 13. Декоративное убранство К декору относятся декоративные элементы
- 14. Слайд 14
- 15. Индивидуальный стиль жилища включает в себя:1.Планировку –
- 16. 3.Стиль мебели, ее художественное оформление, форма, материал и цвет.4.Бытовое оборудование.5.Приборы искусственного освещения
- 17. Цвет в интерьере
- 18. Все цвета, что ассоциируются
- 19. хроматические ахроматическиецвета
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Освещение жилого Общее – равномерно наполняет
- 28. Освещение в интерьере
- 29. Детская комната Детская комната обычно
- 30. Работая над дизайном детской комнаты
- 31. Вопросы для закрепления полученных знаний:Что такое «композиция
- 32. Тест «Интерьер жилого дома»К терминам укажите верные определения .
- 33. Тест «Интерьер жилого дома»Ответы.
- 34. Практическая работакластерДетская комната
- 35. Домашнее задание:1.Выучить основные понятия по теме урока,
- 36. Рефлексия.Выберите любое предложение и продолжите его своими
- 37. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Тема урока: «Композиция в интерьере»6 класс
Слайд 3
Цель урока: знакомство с основными качествами интерьера, его особенностями.
Задачи:
Обучающие:
Способствовать запоминанию основной терминологии,
применяемой при разработке интерьера жилого дома.
Развивающие: Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса, её выразительности и оттенков). Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету. Воспитательные: Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям
Развивающие: Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса, её выразительности и оттенков). Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету. Воспитательные: Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям
Слайд 4Повторение:
1. Для каких целей может служить кухня?
2. Какой должна быть
кухня?
3. Что такое интерьер?
Слайд 6
Интерьер, в переводе с французского - внутренний. Это внутренний
мир дома, складывающийся из отдельных элементов: мебель, декоративное убранство, различное оборудование.
Слайд 7ТРИ ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА
ИНТЕРЬЕРА:
Функциональные качества способствуют нормальным условиям жизни семьи.
У каждого помещения в квартире есть свое назначение. Чем удобнее расставлена мебель и оборудование, тем проще и комфортнее жилье.
Слайд 8
Гигиенические качества - это обеспечение звуковой изоляции, хорошего воздухообмена и
теплообмена, работа санитарно-гигиенического оборудования.
Эстетические качества – это гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность.
Эстетические качества – это гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность.
Слайд 9Композиция интерьера
Композиция – это особое расположение и соотношение его составных частей:
мебели, светильников, бытового оборудования.
Слайд 10Функциональная зона – это отдельный участок помещения, где проходят определенные жизненные
процессы: сон (спальня, детская), питание (кухня, столовая), отдых(общая комната, гостиная), обучение(рабочий кабинет, детская), отправление личной гигиены (ванная, туалет).
Слайд 12Зонирование – разделение пространства на отдельные зоны. Отдельные зоны проще выделить,
используя мебель и элементы оборудования
Слайд 13Декоративное убранство
К декору относятся декоративные элементы украшающие быт человека: тканые
ковры, посуда, картины, люстры и т.д.
Слайд 15Индивидуальный стиль жилища включает в себя:
1.Планировку – количество и расположение комнат.
2.Приемы
меблировки помещений – размеры и количество мебели и варианты ее размещения.
Слайд 163.Стиль мебели, ее художественное оформление, форма, материал и цвет.
4.Бытовое оборудование.
5.Приборы искусственного
освещения
Слайд 18 Все цвета, что ассоциируются с огнем, солнцем, жарой,
теплом, летом относятся к теплой цветовой гамме.
Все цвета, которые ассоциируются с холодом, стужей, льдом, зимой, глубиной, относятся к холодной цветовой гамме.
Слайд 27Освещение жилого
Общее – равномерно наполняет всё пространство светом (люстра
в центре потолка).
Местное – освещает одну функциональную зону или рабочую плоскость (торшер, бра, настольная лампа).
Комбинированное – сочетание общего и местного освещения отдельных зон.
Направленное – подчёркивает какой-либо элемент интерьера картину, статуэтку или цветы, узким световым потоком.
Декоративное – подчёркивает общий эстетический замысел.
Местное – освещает одну функциональную зону или рабочую плоскость (торшер, бра, настольная лампа).
Комбинированное – сочетание общего и местного освещения отдельных зон.
Направленное – подчёркивает какой-либо элемент интерьера картину, статуэтку или цветы, узким световым потоком.
Декоративное – подчёркивает общий эстетический замысел.
Слайд 29Детская комната
Детская комната обычно делится на несколько зон,
связанных с друг другом.
В детской выделяются:
гардеробная;
игровая зона;
зона для серьезных занятий или рабочая зона (например, для выполнения школьных заданий);
книжные полки для хранения книг и школьных принадлежностей.
В детской выделяются:
гардеробная;
игровая зона;
зона для серьезных занятий или рабочая зона (например, для выполнения школьных заданий);
книжные полки для хранения книг и школьных принадлежностей.
Слайд 30 Работая над дизайном детской комнаты следует учесть, что цвета
строительных материалов для детских комнат должны характеризоваться светлыми, умеренно-яркими тонами. Немаловажно для ребенка и правильное освещение, оно было мягким и успокаивающим.
С одной стороны, света должно хватать для занятий, с другой - не рекомендуется, чтобы он был слишком ярким и раздражающим.
Слайд 31Вопросы для закрепления полученных знаний:
Что такое «композиция интерьера»?
Какие функциональные зоны вы
знаете?
Что такое «зонирование»?
Из чего складывается декоративное убранство?
Что включает в себя индивидуальный стиль жилища?
На какие зоны делиться детская комната?
Что нужно учитывать, работая над дизайном детской комнаты?
Что такое «зонирование»?
Из чего складывается декоративное убранство?
Что включает в себя индивидуальный стиль жилища?
На какие зоны делиться детская комната?
Что нужно учитывать, работая над дизайном детской комнаты?
Слайд 35Домашнее задание:1.Выучить основные понятия по теме урока, которые записаны в тетради.
2.Нарисуйте
в тетради интерьер, который бы вы хотели видеть в вашей комнате или квартире, комнату, в которой вы бы хотели жить
3.Попробуйте разработать новый тип существующей вещи, придав ей новую форму.
3.Попробуйте разработать новый тип существующей вещи, придав ей новую форму.
Слайд 36Рефлексия.
Выберите любое предложение и продолжите его своими словами…
1.Сегодня я узнала…
2.
Было интересно…
3.Было трудно…
4.Я выполняла задания…
5. Я поняла, что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовала, что…
8. Я приобрела…
9. Я научилась…
10. У меня получилось …
11. Я смогла…
12. Я попробую…
13. Меня удивило…
14. Урок дал мне для жизни…
15. Мне захотелось…
3.Было трудно…
4.Я выполняла задания…
5. Я поняла, что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовала, что…
8. Я приобрела…
9. Я научилась…
10. У меня получилось …
11. Я смогла…
12. Я попробую…
13. Меня удивило…
14. Урок дал мне для жизни…
15. Мне захотелось…
