Презентация, доклад Использование интерактивных средств обучения для повышения качества технологического образования

учитель технологии МОУ СОШ № 27
г.Комсомольска-на-Амуре

будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом….

Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире».

Д. А. Медведев

Инициатива «Наша новая школа» Новые образовательные
Стандарты

диалога. Появление интерактивных средств обучения обеспечивает такие новые виды учебной деятельности, как регистрация, сбор, накопление, хранение, обработка информации об изучаемых объектах, явлениях, процессах

что мы СЛЫШИМ,
30% из того, что мы ВИДИМ,
50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ,
70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими,
80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично,
95% из того, что мы ПРЕПОДАЁМ кому-то ещё.

Уильям Глассер

- энциклопедические программы; программа презентаций Power Point)

тренировка конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление и т.д.

при возможности отказа от классно-урочной системы: проведение занятий по методу проектов, результатом которых будет создание Web-страниц, проведение телеконференций, использование современных Интернет-технологий, дистанционное обучение

самостоятельная работа учащихся (обучающие программы типа "Репетитор", энциклопедии, развивающие программы)

система контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы)

закрепление изложенного материала (тренинг — разнообразные обучающие программы)

(например, оригиналов на бумаге) в виде телевизионного сигнала или в какой-либо другой электронной форме. По конструкции походит на кодоскоп, но с телекамерой на месте верхнего объектива-перископа.

микрофон. Просто соединить её с проектором или монитором и включить Все, что нужно сделать, это поместить нужный объект под камеру. Изображение, полученное с помощью документ-камеры, может быть введено в компьютер, показано на экране телевизора, передано через Интернет, спроецировано на экран посредством мультимедиапроектора.

предмет, в то время как кодоскоп может отобразить только информацию, размещенную на прозрачной бумаге. Приспосабливаемость документ -камеры позволяет показать не только размещенные под ней предметы, но и продемонстрировать любой предмет в помещении, повернув к нему камеру

к учебе, как у детей, так и у педагогов. Документ-камеры применяются:
для демонстрация в динамике опытов и процессов;
для показа на экране увеличенных изображений объектов с микроскопа;
для показа уникальных текстовых и художественных документов, карт, фото, слайдов;
для демонстрации приёмов работы;
на ученических конференциях-демонстрация ребенком собственных работ

на экран, а ученики комментируют свое решение. Это ускоряет процесс проверки, повышается мотивация к обучению, к аккуратному и правильно решенному домашнему заданию.

Использование на этапах урока:

др. осуществляется совместная постановка целей и задач урока.

Intel

г.Комсомольска-на-Амуре