Презентация, доклад аттестующемуся учителю. Формирование логических познавательных действий через игровые технологии на уроках технологии в 5 - х классах

технологии, первой квалификационной категории

Декабрь 2015

Мое кредо:
« Учитель живет до тех пор пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель».
К.Д.Ушинский

в
5-х классах

«Игра не должна исчезнуть из жизни ребёнка, имея своё продолжение в школьном обучении и труде».
(Л.С. Выготский»)

Махмутов,
М.Г. Ермолаева,

*организация урочной деятельности, *выступление на педсоветах;
* работа в профессиональных педагогических интернет – сообществах(nsportal.ru, proshkolu.ru, Завуч ИНФО, мультиурок)

Ф. Шиллер,
К. Гросс

Л.С. Выготский,
Д.Б. Эльконин
А.Г. Асмолов

Научно-
исследовательские условия

Методические
условия

Организационно-
педагогические
условия

формированию УУД обучающихся

Реализация
системно-деятельностного подхода

Разноуровневая интеллектуальная и общеучебная подготовка детей
в 5-х классах

Игровые технологии

АСМОЛОВА
Логические  универсальные 
действия:
анализ объектов
синтез — составление целого из частей, самостоятельное достраивание недостающих компонентов;
выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
подведение под понятие, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
построение логической цепи рассуждений, доказательство;

«Играй – обучаясь!»
КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
ЕРМОЛАЕВА М.Г.

Физические:
Игры тела

Социальные:
Игры души

Интеллектуальные:
Игры ума

для формирования логических познавательных действий
на уроках технологии у учащихся 5 классов

Проанализировать содержание разделов и тем в 5-м классе в рамках которых возможно формировать логические познавательные действия на уроках технологии, а также и определить наиболее подходящие для этого типы уроков;

Подобрать и внедрить в образовательный процесс наиболее эффективные игровые методики;

Подобрать и внедрить диагностический инструментарий по определению уровня сформированности логических познавательных действий у пятиклассников

успешному формированию логических познавательных действий у учеников 5-х классов в рамках требований ФГОС по формированию УУД обучающегося
 

игровые технологии (М.И. Махмутов)

текстильных материалов»

«Развитие мышления» 5 А и 5 Б классов (Э.Ф.Замбацявичене)

« Одаренный ребенок в школе и дома» 5 А и 5 Б классов Савенков А.И.

К концу 5 класса дети должны уметь использовать механизмы логических действий сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей для обоснования технико-технологического и организационного решения и отражать в устной или письменной форме результаты своей деятельности, речь идет прежде всего о проектировании.

опыт применения игровых технологий, способствующий формированию логических познавательных действий у учащихся 5-х классов может быть использован для обучения школьников на других предметах.

Новизна: заключается в том, что использование игровых технологий на уроке обеспечивает создание благоприятной образовательной среды для развития, логических универсальных учебных действий учащихся что соответствует требованиям ФГОС по формированию УУД учащегося.

через игровые технологии на уроках технологии в
5-х классах»

- Наличие Интернет – ресурса по направлению профессиональной деятельности

http://multiurok.ru/trud403/files/
http://www.proshkolu.ru/user/veronika41/folder/

- Выступление на педсоветах:
« Значение игры в обучении школьника» 2014г.
« Использование игровых технологий на уроках» 2015 г.

Современный урок и пути его реализации - М.: Дрофа, 1978. - 243 с.
-Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.В. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2011. — 159 с. — (Стандарты второго поколения).
-Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие, 2005
-Выготский Л. С. Игра и её роль в психологии развития ребёнка // Вопросы психологии, 1989. – С. 105.
-Эльконин Д.Б. «Психология игры» 1999 с. 82
-Гуревич Р.С. Кроссворды по трудовому обучению. Журнал «Школа и производство» №9, 1989 – с 79-81
-Методика «Развитие мышления» Э.Ф.Замбацявичене
fuzarehu.xpg.uol.com.br/metodika-e-f-zambatsyavichene.html
-Савенков А.И. «Одаренный ребенок в школе и дома» Екатеринбург, 2004