Презентация, доклад на тему Использование конструктора модульных станков UNIMAT  на уроках технологии.

Большая Орловка Мартыновского района Таштанова Сания Латифовна

играет понятие инструмента. Если дать в руки учащемуся подходящий инструмент (и по назначению, и по возрасту) и научить им пользоваться, то тем самым будут достигнуты все основные цели этого предмета. Все остальное - вопрос правильного построения занятий и подбора заданий, дающих простор для реализации детской фантазии

подходящий инструмент. Учителя технологии хорошо знают, с каким трудом дети выпиливают из фанерки нужную форму с помощью ручного лобзика. А что стоит высверливание отверстия ручной дрелью?! Одной рукой держишь рукоятку, другой вертишь ручку, рука чувствует тяжесть непослушного инструмента.

ручная электрическая дрель. Работа идет быстро и легко. Так же легко должно быть ребенку в работе с инструментом. Только никто, конечно, и не подумает дать в руки учащимся школы этот электроинструмент. Понятно почему - он тяжел, опасен, подключен к напряжению 220 В, не приспособлен для детских рук. Вот если бы он был маленьким, безопасным, низковольтным, тогда можно было бы утверждать, что именно такой инструмент и должен быть в детских руках на уроках технологии и не только. 

Именно такой инструмент поступил в прошлом году к нам в школу в рамках эксперимента по реализации новых образовательных стандартов. И не один, а сразу целый комплект на класс - 16 наборов. Каждый набор - целый комплект классного электроинструмента: дрель, шлифовальная машина, токарный станок, лобзик. Каждый из них миниатюрен и безопасен. Кроме того, станки питаются безопасным напряжением 12 В.

мягких металлов.
Мини – дрель.  Этот инструмент очень удобен для сверления дерева, акрила и тонких листов металла.
 Шлифовальный станок. Данный вид станка обеспечивает финишную обработку поверхностей. Может быть использован для заточки инструментов
Токарный станок по дереву. Маленький, но мощный силовой узел позволяет успешно обрабатывать детали 135 мм длиной (которую можно увеличивать до 324 мм) и до 50 мм в диаметре.

- «овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских, технологических и организационных задач; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества и взаимопомощи.
Станки UNIMAT отличаются от промышленных только своими размерами. Благодаря модульной конструкции станка, на площади, не превышающей лист бумаги формата А4, можно разместить любой из собранных станков. Малый вес и малые размеры позволяют работать на станках практически где угодно. Обучение школьников приёмам сборки станков и электроинструментов не вызывает особой сложности, они с удовольствием выполняют различные технологические операции на собранном оборудовании. Работа на станках привлекает не только мальчиков, но и девочек, обучающихся в смешанных классах.

поскольку производится всего лишь с помощью отвертки, входящей в комплект поставки.