- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интеллект-карта как средство обучения и диагностики
Содержание
- 1. Интеллект-карта как средство обучения и диагностики
- 2. Новый стандарт образования требует, чтобы ученик мог сам
- 3. Английский ученый Тони Бьюзен разработал технологию мышления
- 4. Интеллект – карта по английскому языку
- 5. Интеллект – карта по окружающему миру
- 6. Интеллект – карта по русскому языку
- 7. Графические схемы используются:при изложении нового материала;для осмысления
- 8. групповая работа (коллективное творчество, мозговой штурм);конспектирование текстовых материалов; обдумывание проблем, анализ сложных ситуаций;планирование;принятие решений.Область применения
- 9. Достоинства и недостатки
- 10. Интеллект-карта, отображает информацию не только об описываемом объекте
- 11. Спасибо за внимание
Новый стандарт образования требует, чтобы ученик мог сам ставить и решать проблемы, понимать для чего он учится, уметь находить информацию, размышлять над ней. Для этого нужны приемы, которые позволяют не столько формировать, сколько управлять формированием ключевых компетенций
Слайд 2Новый стандарт образования требует, чтобы ученик мог сам ставить и решать проблемы,
понимать для чего он учится, уметь находить информацию, размышлять над ней. Для этого нужны приемы, которые позволяют не столько формировать, сколько управлять формированием ключевых компетенций на основании информации обратной связи. Одним из таких эффективных способов является технология интеллект-карт, основанная на визуализации ассоциативных связей.
Слайд 3 Английский ученый Тони Бьюзен разработал технологию мышления и запоминания, которую назвал
– mind maps. Существуют разные варианты перевода этого названия на русский язык. Основные варианты такие: умная карта, карта ума, карта мышления, карта сознания, интеллект-карта. Суть методики – визуализация, т.е. сопровождение мыслительного процесса рисованием блок-схем, которые фиксируют все новые мысли, заключения и переходы между ними. В ходе этой деятельности начинает более активно работать правое (творческое) полушарие мозга и становится сильнее интуиция.
Слайд 7Графические схемы используются:
при изложении нового материала;
для осмысления и закрепления изучаемого материала;
при
обобщении и систематизации изученного материала;
на этапе контроля знаний, умений и навыков, присвоенных учеником.
на этапе контроля знаний, умений и навыков, присвоенных учеником.
Слайд 8групповая работа (коллективное творчество, мозговой штурм);
конспектирование текстовых материалов;
обдумывание проблем, анализ
сложных ситуаций;
планирование;
принятие решений.
планирование;
принятие решений.
Область применения
Слайд 10Интеллект-карта, отображает информацию не только об описываемом объекте в том контексте как
его понимает сам автор карты, но и о логичности и системности его мышления. Поэтому можно утверждать, что интеллект-карта – это способ организации учебной деятельности и инструмент для диагностики ее результатов. Именно эта особенность технологии позволяет расширить возможности участников образовательного процесса.
Нет строгих правил построения интеллект-карт, как нет и неправильных карт.
