Презентация, доклад на тему Анализ и самооценка урока технологии

1

2017 год

частью раздела предмета технологии «Творческий проект»

Практическая работа в классе «Конструирование»
3. Учебно-практическая работа в мастерской по изготовлению моделей:
«Ручка для инструментов»
«Щётка-сметка»

технической документацией (чтение чертежей, применение схем и чертежей, технологических карт)
6. Работа с научно-технической литературой (учебные пособия, книги по технике)

учащимся новых знаний).
Устное изложение учебного материала (объяснение научной сущности технологических процессов, рассказ о профессиях, производстве и т. д.).
Учебная демонстрация (показ изучаемых образцов материалов, учебно-наглядных пособий, кинофильма, технической документации, трудовых приёмов и операций).
Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся (устные вопросы, практические работы).

кабинете)
Практикум (практическая работа по конструированию)
Учебная практика (занятие, организуемое в производственных условиях, в данном случае школьная мастерская).

древесины.
Компьютер, электронное пособие по предмету, презентация урока.
Токарные станки, измерительные инструменты, стамески для точения

и моделирование изделий»
Краткий инструктаж по проведению намеченных работ
Практические работы звеньев учащихся
Этап подведения итогов. Оценка качества работы

на уроке;
использование межпредметных связей;
развитие познавательной деятельности;
решение конструкторско-технологических задач на уроке;
проектная деятельность.

личный пример учителя, гуманность;
через воспитательные возможности труда, оценки и т. д.

с классом;
внешний вид учителя;
поведение учителя на уроке.

учащихся на всех этапах урока;
виды деятельности учащихся на уроке;
соблюдение дисциплины, техники безопасности;
отношение к предмету, к учителю.

работы;
начало и окончание урока, проведение перемены при спаренных уроках;
готовность кабинета (мастерской) для проведения данного вида работ.

учёт знаний);
объяснение учителя (содержание, методы, активность учащихся);
воспитание на уроке;
эффективность и разнообразие закрепления и самостоятельной работы учащихся;
применение наглядных пособий и технических средств
задание на дом.

воздействие.
По методике: способность учителя выбрать оптимальные методы работы, способ активизации обучения, развития навыков, умений, самостоятельности и сознательное усвоение материала
По психологии: выполнение задач развития интеллекта, воли, эмоций, познавательных интересов.

и воспитательные цели;
получили ли знания дети;
способствовал ли урок общему развитию и формированию нравственного воспитания.

его частей, закреплять умение правильного выполнения операций по изготовлению изделий из древесины по чертежу изделия и технологической карте;
воспитательная: воспитание положительных качеств личности: самостоятельности, умения доводить начатую работу до конца.