урока подготовила:
Садыкова Надежда Ивановна МОУ «СОШ № 22»,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок проект Зачем нужны лыжи?
Содержание
- 1. Урок проект Зачем нужны лыжи?
- 2. Раздел: Лыжные гонкиТема: "Зачем нужны лыжи?»Тип урока: учебно-познавательныйВид урока: урок-проектФорма обучения: интерактивнаяВид обучения: учебная проектная деятельность;
- 3. Цель урока: Развитие мотивации у детей к занятиям лыжной подготовкой
- 4. Задачи: 1. образовательная: научиться представлять свой проект2.
- 5. Подготовительный(2 мин) Самоопределение к деятельности (оргмомент)Задача: психоэмоциональная
- 6. Постановка цели и задач урока. Объяснение алгоритма
- 7. А) ЛичностнаяФормирование интереса;Отгадывая загадки, определяют тему урока,
- 8. Активное участие в диалоге с учителемУмение отбирать нужную информациюЦелеполагание . Б) Регулятивная
- 9. Самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели.В) Познавательная
- 10. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. постановка вопросов, инициативное сотрудничество.Г) Коммуникативная
- 11. Основная часть урока. Презентация проекта (по 5
- 12. проекты
- 13. Деятельность учителяОказание помощи в работе с мультимедийным
- 14. Личностные: индивидуальное переживание, осознание собственной ценности в
- 15. Деятельность учителяНастрой ребят на обсуждение представленных работ.
- 16. Личностные: самоопределениеРегулятивные: оценивание проектной деятельности и презентации,
- 17. Деятельность учителяПодведение итогов работы групп, экспертов. Подведение
- 18. Личностные: выработка мотивации к занятиям лыжными гонками,
- 19. 1. Поставленная цель перед обучающимися была реализована2.
- 20. Спасибо за внимание!
Раздел: Лыжные гонкиТема: "Зачем нужны лыжи?»Тип урока: учебно-познавательныйВид урока: урок-проектФорма обучения: интерактивнаяВид обучения: учебная проектная деятельность;
Слайд 2Раздел: Лыжные гонки
Тема: "Зачем нужны лыжи?»
Тип урока: учебно-познавательный
Вид урока: урок-проект
Форма обучения:
интерактивная
Вид обучения: учебная проектная деятельность;
Вид обучения: учебная проектная деятельность;
Слайд 4Задачи:
1. образовательная: научиться представлять свой проект
2. воспитательная: научиться взаимодействовать в
группе, оценивать собственную работу и работу других творческих групп
3. оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.
3. оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.
Слайд 5Подготовительный(2 мин)
Самоопределение к деятельности (оргмомент)
Задача: психоэмоциональная подготовка к предстоящей учебной
деятельности
Загадки:
1. Есть лекарство от тоски: надеваю две доски в руки я беру две палки, с ветерком играю в салки! Что же это? Говори же! (лыжи)
2. Ног от радости не чуя, с горки снежной вниз лечу я! Стал мне спорт родней и ближе, кто помог мне в этом? (лыжи)
Итог: используя отгадки учащиеся называют тему урока
Загадки:
1. Есть лекарство от тоски: надеваю две доски в руки я беру две палки, с ветерком играю в салки! Что же это? Говори же! (лыжи)
2. Ног от радости не чуя, с горки снежной вниз лечу я! Стал мне спорт родней и ближе, кто помог мне в этом? (лыжи)
Итог: используя отгадки учащиеся называют тему урока
Этап образовательного процесса
Слайд 6
Постановка цели и задач урока. Объяснение алгоритма действий.
Раздача таблиц критериев оценки
проекта, работы групп
Объяснение работы с оценочными карточками.
Мотивация обучающихся к учебно-познавательной деятельности.
Объяснение работы с оценочными карточками.
Мотивация обучающихся к учебно-познавательной деятельности.
Деятельность учителя
Слайд 7А) Личностная
Формирование интереса;
Отгадывая загадки, определяют тему урока, пытаются поставить цель и
задачи предстоящей деятельности;
Настрой на активную деятельность;
Изучение оценочных карточек.
Настрой на активную деятельность;
Изучение оценочных карточек.
Деятельность учащегося
Слайд 8Активное участие в диалоге с учителем
Умение отбирать нужную информацию
Целеполагание
.
Б) Регулятивная
Слайд 10
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
постановка вопросов, инициативное сотрудничество.
Г) Коммуникативная
Слайд 11
Основная часть урока.
Презентация проекта (по 5 мин на каждый проект)
25
мин.
Представление проектов группами в логической последовательности:
История лыжного спорта
Как влияет лыжная подготовка на здоровье?
Техника катания на лыжах
Великие лыжники России.
Представление проектов группами в логической последовательности:
История лыжного спорта
Как влияет лыжная подготовка на здоровье?
Техника катания на лыжах
Великие лыжники России.
ЭТАП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Слайд 13Деятельность учителя
Оказание помощи в работе с мультимедийным проектором. Помощь в затруднении
защиты проекта.
Презентация проекта
Деятельность ученика
Общественная презентация проектов. Представление работы групп.
Слайд 14Личностные: индивидуальное переживание, осознание собственной ценности в реальной действительности.
Регулятивные: планирование, прогнозирование;
представление
Познавательные: логическое решение проблемы; построение логической цепи рассуждений, выделение гипотез и их обоснование, доказательство.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе формы представления, построение конструктивного диалога
Познавательные: логическое решение проблемы; построение логической цепи рассуждений, выделение гипотез и их обоснование, доказательство.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе формы представления, построение конструктивного диалога
Универсальные учебные действия
Слайд 15Деятельность учителя
Настрой ребят на обсуждение представленных работ.
В случае необходимости задать
наводящие вопросы. Помощь в оценивании работ.
4. Обсуждение презентаций. Их оценка
Деятельность ученика
Обсуждение в группах представленных работ. Оценивание работ творческих групп.
Слайд 16Личностные: самоопределение
Регулятивные: оценивание проектной деятельности и презентации, адекватное восприятие оценки и
предложений товарищей и учителя.
Коммуникативные: проявление культуры общения, допускать возможность существования различных точек зрения.
Коммуникативные: проявление культуры общения, допускать возможность существования различных точек зрения.
Универсальные учебные действия
Слайд 17Деятельность учителя
Подведение итогов работы групп, экспертов. Подведение итогов предварительной работы. Вывод
по всему проекту.
Заключительный –рефлексия деятельности ( 5мин)
Деятельность ученика
Рефлексия собственной деятельности.
Слайд 18Личностные: выработка мотивации к занятиям лыжными гонками, к проектной деятельности
Регулятивные: анализ
и самоанализ, результат действий, самооценка и взаимооценка
Коммуникативные: учитывать в своих действиях позиции других людей, координировать деятельность не смотря на различие во мнениях, при столкновении интересов уметь обосновывать собственную позицию, учитывать различные мнениях, уметь слушать
Коммуникативные: учитывать в своих действиях позиции других людей, координировать деятельность не смотря на различие во мнениях, при столкновении интересов уметь обосновывать собственную позицию, учитывать различные мнениях, уметь слушать
Универсальные учебные действия
Слайд 191. Поставленная цель перед обучающимися была реализована
2. обучающиеся при реализации проектов
изучили литературу, использовали интернет ресурсы;
3. самостоятельно реализовывая проект изучили технику безопасности и технику ходьбы на лыжах;
4. наиболее заинтересовавшиеся дети записались в секцию лыжного спорта и биатлона
5. на городском конкурсе проектов «» проектная работа обучающихся была удостоена диплома второй степени.
3. самостоятельно реализовывая проект изучили технику безопасности и технику ходьбы на лыжах;
4. наиболее заинтересовавшиеся дети записались в секцию лыжного спорта и биатлона
5. на городском конкурсе проектов «» проектная работа обучающихся была удостоена диплома второй степени.
Результат
