- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок- презентация Баскетбол для 10 класса
Содержание
- 1. Урок- презентация Баскетбол для 10 класса
- 2. Цель урока: Усвоение учащимися основных умений и
- 3. Скучно жить на свете, в игры не
- 4. Гимнастика ума Фронтальный тест «Баскетбол»
- 5. Кто придумал игру в баскетбол?Джеймс
- 6. 4. Сколько времени продолжается игра в баскетбол?
- 7. Техника баскетбола. Упражнения для отработки бросков и передачи мяча в движении.
- 8. Скамейка под углом 45° к
- 9. Скамейка под углом 45° к
- 10. рис. 2. Упражнение 2. После
- 11. рис. 2. Упражнение 2. После
- 12. рис. 3. Упражнение 3. Исходное
- 13. рис. 3. Упражнение 3. Исходное
- 14. рис.4. Упражнение 4. Игрок 1. Игрок 2.
- 15. рис.4. Упражнение 4. Игрок 1. Игрок 2.
- 16. рис.5. Упражнение 5. Игрок 1. Игрок 2.
- 17. рис.5. Упражнение 5. Игрок 1. Игрок 2.
- 18. Спасибо за внимание!Использованные и интернет-ресурсы;http://www.probasket.ru/main.htmlhttp://www.world-basket.biz/http://www.basket-blog.info/http://www.basketball.ru/forum/mass/forum_769.html
Цель урока: Усвоение учащимися основных умений и навыков игры баскетбол с использованием ИКТ.Задачи урока: Образовательный аспект Обучение технике ведения мяча, выполнения бросков и передача мяча в движении.Совершенствование техники ловли и передачи мяча; Закрепление техники бросков
Слайд 2Цель урока:
Усвоение учащимися основных умений и навыков игры баскетбол с
использованием ИКТ.
Задачи урока:
Образовательный аспект
Обучение технике ведения мяча, выполнения бросков и передача мяча в движении.
Совершенствование техники ловли и передачи мяча;
Закрепление техники бросков мяча;
Закрепление техники ведения, два шага бросок в кольцо в разных вариантах получения игроком.
Развивающий аспект
Развитие ловкости, быстроты, координационных движений.
Развитие дыхательной, сердечно-сосудистой системы и улучшения психоэмоционального состояния (период полярной ночи).
Задачи урока:
Образовательный аспект
Обучение технике ведения мяча, выполнения бросков и передача мяча в движении.
Совершенствование техники ловли и передачи мяча;
Закрепление техники бросков мяча;
Закрепление техники ведения, два шага бросок в кольцо в разных вариантах получения игроком.
Развивающий аспект
Развитие ловкости, быстроты, координационных движений.
Развитие дыхательной, сердечно-сосудистой системы и улучшения психоэмоционального состояния (период полярной ночи).
Слайд 3Скучно жить на свете, в игры не играя.
Игр спортивных много, есть
на вкус любой.
Мы себе такую выбираем-
Баскетбол, навеки ты для нас родной!
Мы себе такую выбираем-
Баскетбол, навеки ты для нас родной!
Слайд 5
Кто придумал игру в баскетбол?
Джеймс Нейсмит в 1891;
Хольгер Нильсон
в1898.
Что обозначает слово баскетбол?
от англ. basket – «корзина», ball- «мяч»
корзина;шар;клубок;мяч.
Сколько человек должно быть на площадке во время игры?
6 человек;
5 человек.
Что обозначает слово баскетбол?
от англ. basket – «корзина», ball- «мяч»
корзина;шар;клубок;мяч.
Сколько человек должно быть на площадке во время игры?
6 человек;
5 человек.
Слайд 64. Сколько времени продолжается игра в баскетбол?
игра состоит из 4
периодов,
по10 минут;
два тайма по 45 минут.
5. Когда баскетбол появился в России?
1906 году;
1897 году.
6. Что такое НБА?
НБА – национальная баскетбольная академия (США);
НБА - национальная баскетбольная ассоциация (США).
по10 минут;
два тайма по 45 минут.
5. Когда баскетбол появился в России?
1906 году;
1897 году.
6. Что такое НБА?
НБА – национальная баскетбольная академия (США);
НБА - национальная баскетбольная ассоциация (США).
Слайд 8 Скамейка под углом 45° к щиту около линии штрафного
броска. Баскетболист держит мяч в руках, стоя на левой ноге, согнув правую ногу (рис 2). Он ударяет мячом о пол по другую сторону скамейки, чтобы мяч отскочил до уровня пояса, затем отталкивается левой ногой и ловит его, находясь в воздухе. Далее, приземлившись на правую ногу, игрок делает шаг левой ногой и после этого бросает мяч в кольцо.
рис. 1.
Упражнение 1.
Игрок
с мячом.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 9 Скамейка под углом 45° к щиту около линии штрафного
броска. Баскетболист держит мяч в руках, стоя на левой ноге, согнув правую ногу. Он ударяет мячом о пол по другую сторону скамейки, чтобы мяч отскочил до уровня пояса, затем отталкивается левой ногой и ловит его, находясь в воздухе. Далее, приземлившись на правую ногу, игрок делает шаг левой ногой и после этого бросает мяч в кольцо.
рис. 1.
Упражнение 1.
Повторение
упражнения!
Игрок
с мячом.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 10
рис. 2.
Упражнение 2.
После ведения мяча (рис.
2) баскетболист делает два шага (первый через скамейку) с последующим броском по кольцу.
Игрок
с мячом.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 11
рис. 2.
Упражнение 2.
После ведения мяча (рис.
2) баскетболист делает два шага (первый через скамейку) с последующим броском по кольцу.
Повторение
упражнения!
Игрок
с мячом.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 12
рис. 3.
Упражнение 3.
Исходное положение игрока 1
такое же, как и в первом упражнении. Баскетболист ловит мяч, который бросает ему стоящий напротив него
игрок 2, выполняет два шага и на третий делает передачу игроку 2, который бросает мяч в кольцо, а сам возвращается в исходное положение.
игрок 2, выполняет два шага и на третий делает передачу игроку 2, который бросает мяч в кольцо, а сам возвращается в исходное положение.
Игрок 1.
Игрок 2.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 13
рис. 3.
Упражнение 3.
Исходное положение игрока 1
такое же, как и в первом упражнении. Баскетболист ловит мяч, который бросает ему стоящий напротив него
игрок 2, выполняет два шага и на третий делает передачу игроку 2, который бросает мяч в кольцо, а сам возвращается в исходное положение.
игрок 2, выполняет два шага и на третий делает передачу игроку 2, который бросает мяч в кольцо, а сам возвращается в исходное положение.
Игрок 1.
Игрок 2.
Повторение
упражнения!
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 14
рис.4.
Упражнение 4.
Игрок 1.
Игрок 2.
Игрок 1 не ведет
мяч сам, а получает его от игрока 2 (стоящего под баскетбольным щитом) в тот самый момент, когда игрок 1 совершает свой первый шаг через скамейку (рис 4.).
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 15
рис.4.
Упражнение 4.
Игрок 1.
Игрок 2.
Игрок 1 не ведет
мяч сам, а получает его от игрока 2 (стоящего под баскетбольным щитом) в тот самый момент, когда игрок 1 совершает свой первый шаг через скамейку (рис 4.).
Поворение
упражнения!
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 16
рис.5.
Упражнение 5.
Игрок 1.
Игрок 2.
Игрок 3
бежит без мяча, получает передачу от игрока 1, выполняет два шага, ведет мяч, опять делает два шага, передает мяч игроку 2, который возвращает его обратно игроку 3, а тот с двух шагов выполняет бросок по кольцу. Затем он сам берет мяч и передает его игроку 1, после чего становится за игроком 5, и т.д. Затем игроки 1 и 2 меняются местами с другими игроками.
Игрок 3.
Игрок 4.
Игрок 5.
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 17
рис.5.
Упражнение 5.
Игрок 1.
Игрок 2.
Игрок 3
бежит без мяча, получает передачу от игрока 1, выполняет два шага, ведет мяч, опять делает два шага, передает мяч игроку 2, который возвращает его обратно игроку 3, а тот с двух шагов выполняет бросок по кольцу. Затем он сам берет мяч и передает его игроку 1, после чего становится за игроком 5, и т.д. Затем игроки 1 и 2 меняются местами с другими игроками.
Игрок 3.
Игрок 4.
Игрок 5.
Поворение
упражнения!
Броски и передача мяча в движении.
Слайд 18Спасибо за внимание!
Использованные и интернет-ресурсы;
http://www.probasket.ru/main.html
http://www.world-basket.biz/
http://www.basket-blog.info/
http://www.basketball.ru/forum/mass/forum_769.html
