Презентация, доклад на тему Туристско-краеведческая деятельность как форма интеллектуального , гражданско- патриотического познания и социализации школьника

, гражданско- патриотического познания и социализации школьника»



Автор: учитель физической культуры
Китляр Л.А.



Сентябрь 2016

развития
нравственной личности, обладающей качествами гражданина, патриота Родины,
способной успешно выполнять гражданские обязанности.

Сформировать межличностные отношения, активную жизненную позицию учащихся в процессе социализации.

Развивать творческую инициативу (способности), коммуникативные качества.

№5

пострадавшему)
- конкурс газет
-узлы

правила дорожного движения, поведения в транспорте (разговаривать тихо, садиться только в том случае, если рядом нет людей старше тебя).

2. В музее спокойно передвигаться, внимательно слушать экскурсовода, задавать вопросы.

3. В походе все принадлежит всем и все делится поровну (осуждаются «индивидуальные домашние пайки» или «междусобойчики».

4. Рюкзак девочек должен быть легче мальчишечьих (основной груз общественного снаряжения должна взять на себя мужская часть группы. Приветствуется оказание помощи девочкам в облегчении их рюкзаков, в преодолении трудных участков пути, а также моральная поддержка. То же самое касается и младших членов группы).

5. «После нас – лучше, чем до нас!» (Приветствуется поддержание чистоты всех посещаемых природных и культурных объектов, по возможности уборка чужого мусора.)

6. Мы - друзья природы! (В лесу нельзя ломать деревья, рвать цветы, топтать траву (нужно ходить по тропинкам), обижать лесных животных, не рвать ягоды и грибы).

7. Говорим красиво и правильно! (Приветствуется культурная, вежливая речь без употребления ругани, грубости, пошлости).

отношений школьника к окружающему миру, и, самое главное, к самим себе обладают возникающие во время однодневных походов ситуации повышенного физического, морального, эмоционального напряжения
Трудности походной жизни – попадающиеся на пути препятствия, неблагоприятные погодные условия, многокилометровые переходы, отсутствие привычных бытовых условий – все это требует от ребенка концентрации сил, воли, терпения
Социальный опыт действия обучающиеся приобретают, участвуя в благотворительной работе во время походов:
- благоустройство памятников,
- очистка места стоянки,
- очистка родника,
-оказание помощи пожилым людям. Забота о других становится привычным делом юных туристов-краеведов.

выработанные стереотипы поведения, которые позволяют им эффективно и продуктивно осваивать современные реалии.
У детей улучшились взаимоотношения в коллективе, они стали дисциплинированными,собранными.
У них изменилось ценностное отношение к дружбе, семье, родному краю и своей стране.
У детей заложены основы творческой инициативы, необходимости активной жизненной позиции.

Спасибо за внимание!