Презентация, доклад на тему Программное обеспечение внеурочной спортивной деятельности.

результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации.
Представлена в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов (273-ФЗ, гл.1, ст.2, п.9).

предпрофессиональная программа

дополнительная профессиональная программа
программа повышения квалификации;
программа профессиональной переподготовки) (273-ФЗ, гл.2, ст.12, п.4).

лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц (273-ФЗ, гл.1, ст.2, п.28).
Интегрированная образовательная программа в области физической культуры и спорта - образовательная программа основного общего и среднего общего образования, интегрированная с дополнительной предпрофессиональной образовательной программой в области физической культуры и спорта (273-ФЗ, гл.11, ст.84, п.2).

РФ от 29 августа 2013 г. N 1008

По содержанию:
общеразвивающие программы делятся по направленностям:
технической,
естественнонаучной,
физкультурно-спортивной,
художественной,
туристско-краеведческой,
социально-педагогической; предпрофессиональные программы :
программы в области искусств,
программы в области физической культуры и спорта.

2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» определено, что
основная образовательная программа реализуется образовательной организацией, в том числе, и через внеурочную деятельность, которая являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

вариативной составляющей базисного учебного плана, отличная от урочной системы обучения, позволяющая в полной мере реализовать требования ФГОС общего образования. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности.

Программы могут быть общие и индивидуальные. Разрабатываются ОО или реализуются рекомендованные
Содержание программ ориентировано на спрос учащихся и их родителей
Программы могут реализовываться как в отдельном классе, так и в свободных объединениях учащихся одной возрастной группы
Аудиторные занятия не должны по объему учебных часов превышать 50% от их общего объема

часов, выделяемых на ВД, составляет за 5 лет обучения на этапе основной школы не более 1750 часов,
в год – не более 350 часов (существенно то, что регламентируется только максимальное количество часов).
3. Количество занятий в неделю, реализуемых через ВД определяют за пределами количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов.
4. Допускается перенос образовательной нагрузки на периоды каникул, (но не более 1/2 количества часов). ВД в каникулярное время может реализовываться в рамках тематических программ
5. В зависимости от задач на каждом этапе реализации программы количество часов отводимых на ВД может изменяться (то есть, например, их может быть больше в 5 – 6 классах, а далее снижаться, и далее минимальным будет количество данных часов в 9 классе.

ОО, необходимо
использовать возможности образовательных учреждений ДОД, учреждений культуры и спорта

В период каникул могут использоваться возможности организации отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных и профильных смен, летних школ, создаваемых на базе ОО, образовательных учреждений ДОД.

Необходимо продумать систему преемственности между уровнями начального и основного общего образования. Преемственность может базироваться на ценностно-целевой (преемственность целевых установок, планируемых результатов, систем оценок),
содержательной (преемственность реализуемых направлений и видов деятельности)
и организационной составляющих (модель внеурочной деятельности, условия и механизмы её реализации).

обучающихся за рамками урока; является основной структурной единицей программно-методического сопровождения определённой модели организации внеурочной деятельности

Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 N 03-296 Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО

учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Реализация программы ВД отражает приобретение предметных, метапредметных и личностных результатов, м.б. представлены:
результаты первого уровня - приобретение школьником социальных знаний, представлений;
результаты второго уровня – формирование опыта переживаний, позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества;
результаты третьего уровня – получение школьником опыта самостоятельного социального действия

основных разделов с указанием часов
Описание содержания занятий
Характеристика результатов (3-х уровней)

2. основа – структура программ учебных предметов ООП ФГОС ОО
1) Титульный лист
2) Оглавление (для программ 2 и более лет обучения).
3) Пояснительная записка.
4) Учебный план (для программ 2 и более лет обучения).
5) Учебно-тематический план.
6) Содержание программы
7) Планируемые результаты (3-х уровней)
8) Список литературы.

Примерные программы ВД и программы ВД, разработанные педагогами самостоятельно, служат основанием для составления рабочих программ, что входит в компетенцию образовательного учреждения (п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании»).

план
4. Содержание учебного плана
5. Календарный учебный график
6. Формы аттестации
7. Оценочные материалы
8. Методические материалы
9. Условия реализации программы
10. Список литературы
11. Приложения

Оформление согласно Методическим рекомендациям по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (от 18 ноября 2015 г. №09-3242).

специалистов сферы воспитания в рамках функциональных обязанностей,
дополнительное образование детей,
инновационную деятельность по разработке и внедрению новых образовательных программ.

Формы реализации определяются организацией самостоятельно.


Принимаются педагогическим (научно-методическим) советом и утверждаются руководителем организации

рамках внеурочной деятельности формируемых по модульному принципу
Определение групп учащихся, желающих обучаться по тем или иным программам, происходит перед началом учебного года, расписание занятий составляется в соответствии с выбором обучающихся и условиями конкретной школы.
В данной модели преобладает учебно-познавательная деятельность, наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам и организационному обеспечению учебной деятельности.

организации и представления результатов) может обеспечивать реализацию разных направлений и видов ВД.

Проекты могут разворачиваться последовательно или параллельно в течение учебного года и более. Преимущество данной модели в том, что она может быть реализована в различных условиях организации образовательного процесса.

школы как воспитательной системы, когда в первую половину дня осуществляется учебный процесс, а во вторую половину дня дети заняты в воспитательных центрах.
При этом осуществляется опора на интеграцию основных и дополнительных общеобразовательных программ.
Функционирование школы как воспитательной системы на основании программы развития воспитательной компоненты может варьироваться в рамках организации «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности», и т.д.

организациях

Нормативно-правовое обеспечение деятельности спортивных клубов (СК)
Управление деятельностью спортивного клуба
Система физкультурно-спортивных мероприятий в деятельности спортивного клуба
Материально-техническое и информационное обеспечение
Учет, контроль и отчетность деятельности спортивного клуба


niro.nnov.ru – кафедра теории и методики ФВ и ОБЖ – организационно-методическая деятельность – Методические рекомендации - Методические рекомендации по созданию СК

мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Россйской Федерации», ст. 15, ст. 51;
Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года;
Федеральный закон о физической культуре и спорте в Российской Федерации;
Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016–2020 годы» от 21 января 2015 г. № 30;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 сентября 2013 г. № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов»;

2012 г. № 134н «О Порядке прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них»;
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 31 октября 2003 г. № 13-51-263/13 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;
Письмо Минобрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»;
Методические рекомендации для преподавателей (тренеров) и организаторов внутришкольных и межшкольных физкультурных и спортивных мероприятий (письмо Минобрнауки РФ от 02.03.2015 г. № ВК-457/09);
Порядок осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 21, ст. 1930; 2012, № 30, ст. 4172);
Комплекс мер, направленных на развитие инфраструктуры для занятий физической культурой и спортом во всех образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы до 2020 года (утвержден Правительством РФ 15 декабря 2014 г., № 8432п-П8);
Приказ министерства образования Нижегородской области «О создании школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов» от 28 апреля 2015 г. № 1642.

клуб, созданный в качестве структурного подразделения образовательной организации, осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством РФ, в том числе:

в соответствии с Порядком осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов (Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 сентября 2013 г. № 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов»),
Уставом образовательной организации, Положением о спортивном клубе, разрабатываемом самостоятельно и утверждаемым в установленном образовательной организации порядке.

Спортивный клуб, созданный в виде общественного объединения, осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством РФ, в том числе,

в соответствии с Федеральным законом от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» и
Порядком осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов (Собрание законодательства РФ, 1995, № 21, ст. 1930; 2012, № 30, ст. 4172).

и спортом,
развитие и популяризация школьного и студенческого спорта,
формирование ценностного отношения к своему здоровью,
проведение активного и интересного досуга,
улучшение показателей физического развития, физической и функциональной подготовленности.

и спортом, формирование у них мотивации и устойчивого интереса к укреплению своего здоровья

формирование команд по видам спорта и обеспечение их участия в спортивных соревнованиях разных уровней среди обучающихся образовательных организаций;

организация и проведение физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы с обучающимися различных групп здоровья;

внеурочных занятий спортивных секций, групп, спортивных команд; в рамках реализации Единого календарного плана межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий;

развитие волонтерского движения по пропаганде здорового образа жизни, внедрения и реализации ВФСК ГТО в образовательных организациях;

здоровья, обеспечение их участия в спортивных соревнованиях по адаптивным видам спорта;

содействие в физической реабилитации и социальной адаптации лицам с ОВЗ.

организация и проведение конкурсов на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди классов в ОО.

руководитель спортивного клуба.
Органами самоуправления в спортивном клубе являются совет клуба, попечительский совет, общее собрание, тренерский совет

Членами спортивного клуба (структурное подразделение) могут быть обучающиеся образовательной организации, в которой создан клуб, а также родители и педагоги.


Молодежное объединение – лица, достигшие 14 лет,
Детское объединение –
лица, достигшие 8 лет

Проведение занятий может осуществляться учителями физической культуры, педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и другими специалистами в сфере ФК

Деятельность, связанная с Комплексом ГТО;
Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт.

При организации работы спортивного клуба необходимо уделить особое внимание обучающимся, имеющим ограниченные возможности здоровья

деятельности, в случае отсутствия необходимой материально-технической базы в организации, необходимо использовать возможности организаций дополнительного образования, учреждений культуры и спорта.

Деятельность спортивного клуба финансируется из средств образовательной организации и привлеченных средств (добровольные пожертвования, взносы, передаваемые материальные ценности от государственных, частных и других организаций, предприятий, а также отдельных физических лиц).

Дополнительными источниками средств клуба также могут быть добровольные пожертвования, взносы и передаваемые материальные ценности от государственных, частных и других организаций, предприятий, а также отдельных физических лиц

печатные издания);
изготовление полиграфической продукции (афиши, объявления, проспекты, брошюры, буклеты, пресс-релизы, фотовыставки, плакаты, баннеры);
проведение мастер-классов с привлечением известных спортсменов, тренеров, ветеранов спорта для координации деятельности спортивных клубов, физкультурно-спортивной работы;
создание информационной веб-страницы на официальном сайте образовательной организации;
участие в проведении Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных и студенческих спортивных клубов, в других тематических конкурсах.

план работы принимаются педагогическим (научно-методическим) советом
утверждаются руководителем образовательной организации

Расписание занятий (утверждается директором) составляется с учетом пожеланий и интересов работников, обучающихся, родителей, несовершеннолетних, а также с учетом особенностей обучающихся и состояния их здоровья.

Примерная документация:
программы, учебные планы, расписание занятий спортивных секций;
календарь спортивно-массовых мероприятий на учебный год;
журнал учета занятий в спортивных секциях и группах;
положения о проводимых соревнованиях;
дневник тренировки спортсмена (дневник самоконтроля).