Презентация, доклад на тему Современные подходы к проведению уроков физической культуры.

культуры обусловлена модернизацией физкультурного образования, введением новых образовательных программ в практику общеобразовательных школ, поиском новых методических средств, направленных на повышение самостоятельности и активности учащихся в процессе физического воспитания.

школе, сформировать необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни, как залог будущего благополучия и успешности в жизни.
Все это свидетельствует о необходимости решения важной практической задачи, состоящей в применении современных технологий в улучшении образовательной деятельности на уроках физической культуры.

индивидуализации
Развивающие технологии
Технология коллективного творческого дела

выходит личностно-ориентированный подход. Благодаря ему возможно проведение более полноценного урока по теме программы учебной дисциплины.
- владение учителем чувством педагогического такта.
-обладание чувством толерантности.
- использование похвалы как средства поощрения.
- использование адаптированной таблицы нормативов.
-деление детей на медицинские группы.
- индивидуальная работа для временно освобождённых.
- индивидуальный подход по видам программы.
–работа по карточкам.
- личностно-ориентированный подход с использованием ИКТ.

форм и методов формирования прочных знаний, умений, навыков учащихся.
На включение каждого ученика в активную двигательную деятельность.
На индивидуальный подход к каждому ученику.
На создание на уроках физической культуры атмосферы сотрудничества, сопереживания, взаимной поддержки, условий для сознательного активного участия учащихся в физкультурной деятельности, приносящей радость преодоления, радость достижения поставленной цели.

Упражнения
Проблемные
- Частично-поисковый
- Поисковый
- Метод проекта
- Исследовательский

Формы:
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Круговая тренировка

Применяю их как общеразвивающие упражнения для вводной и заключительной частей урока.
Раскрывается творческий и физический потенциал детей. Такие уроки создают положительную мотивацию у детей.

В процессе игр воспитываются и закаливаются волевые качества.
Этот вид физической активности восстанавливает физические и духовные силы.
Дух соревнования - непременный спутник игры. Позитивный эмоциональный настрой, чувство радости у обучающихся - один из критериев успешного урока. (Игра «Ручеёк», игра «Два мяча»)

В процессе игр воспитываются и закаливаются волевые качества.
Этот вид физической активности восстанавливает физические и духовные силы.
Дух соревнования - непременный спутник игры. Позитивный эмоциональный настрой, чувство радости у обучающихся - один из критериев успешного урока.

связь с музыкой и танцами. Наряду с развитием физических качеств, умением сознательно регулировать степень напряжения мышц, яркой динамики, такой вид гимнастики способствует эстетическому воспитанию школьников, развивает координационные способности, закладываются основы здорового образа жизни.
 

упражнения.
Это комплексы простейших акробатических и гимнастических упражнений, выполняемых несколькими участниками.

опыт может быть использован при составлении вариативных рабочих программ, методических материалов учителей. Использование материала на практике для разнообразия методических приёмов учебно-воспитательной работы.
Основным показателем эффективности моей работы по здоровьеобеспечению обучающихся является положительная динамика в изменениях уровня физической подготовленности и состоянии их здоровья.  За последние четыре года видна положительная динамика снижения пропусков уроков по болезни, улучшения уровня физического развития.