Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ _ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

выполнили:
Удрас.И.К,
Базаров .Р.Т
учителя физической культуры
МБОУ « Гимназия №3 ЗМР РТ»
Курсы ИРО РТ,2016год

учитель высшей квалификационной категории МБОУ « Гимназии №3 ЗМР РТ»

тексте  национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» вторым направлением  модернизации  развития школы 21 века Д. Медведев обозначил развитие системы поддержки талантливых детей:
«В ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей».
Особого внимания к этой группе обучающихся требуют и новый ФГОС Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства.
А главное – привлечь к учительской профессии молодых талантливых людей.

ФГОС направлены на решение указанных проблем.

Сластенин В.А

Достижение нового качества образования должно стать средством социализации учащихся,

основой их успешной деятельности. В условиях наукоемких и высокотехнологичных производств значительно повышаются требования к научной, технологической и гуманитарной подготовке молодежи.

Возрастает значение общего образования как основы развития познавательных способностей, общеучебных умений и навыков, без которых все другие этапы непрерывного образования малоэффективны.

Повышение качества массового школьного образования способствует развитию отечественных традиций в работе с одаренными детьми.

Реализация проекта приведет к появлению новых технологий в работе с одаренными детьми.

Проект «спортивно-одаренные дети» охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях муниципального общеобразовательного учреждения,
Намечает перспективы, определяет приоритеты развития работы с одаренными детьми по физкультуре и спорту, содержит конкретные мероприятия достижения поставленных целей по развитию спорта в гимназии и реализации сдачи норм ГТО.
Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие личности в данном образовательном учреждении уделяет большое внимание своевременному выявлению способностей обучающегося нашей гимназии, основываясь на наблюдении педагогов за его развитием и результатами, созданию развивающей среды, которая бы стимулировала положительные изменения в развитии личности обучающегося,

стандартов ФГОС и введение и
реализация программ по сдаче норм ГТО. Для обучающихся нашей гимназии это должна быть «Лучшая школа»

Опираясь на многочисленные исследования, значимость и актуальность проблемы, в нашем образовательном учреждении эффективная инновационная деятельность ведется учителями физической культуры и администрацией гимназии№3, с одаренными детьми в рамках проекта «Спортивно-одаренные дети» (2014-2017год.)

“Лучшая школа”?

Проблема работы с одаренными учащимися и внедрения ВФСК ГТО в гимназии, чрезвычайно актуальна для современного российского общества, в частности в нашей гимназии.

Это школа, где хорошо учителя физической культуры учат по всем разделам программы.
В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.
В школе должны быть свои традиции в сфере физкультура и спорт.
Школа должна давать современное образование , по новым технологиям и перейти на новые федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС и включиться в программу реализации сдачи норм ВФСК ГТО.
В лучшей школе определяют личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования по расписанию.

Создать модель работы с одарёнными детьми 1-11 классов и положительную  мотивацию у школьников для занятий спортом 2.Воспитательная цель проекта

Совершенствовать физические качества, приобщать к физкультуре и спорту через  привлечение к сдаче норм ВФСК «ГТО».

Очевидна необходимость привлечения внимания всего педагогического коллектива, родителей и общественности к феномену одаренности, поиска дополнительных ресурсов и возможностей;


1.   создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в спорте

2. создание условий для реализации сдачи норм ГТО в гимназии

3.  обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения в жизни.

состоит в том, чтобы   привлечь  наибольшее  количество обучающихся гимназии к участию в  сдаче норм ВФСК «ГТО», участия во Всероссийских олимпиадах школьников и в соревнованиях различного уровня, по различным видам спорта, а также положительно мотивировать  их к увеличению двигательной активности.

1.     разработать оптимальный механизм выявления одаренных детей. (Вести базу данных о одаренных детей по видам спорта)

2.   расширять возможности для участия одарённых и способных школьников в российских, международных конкурсах , во Всероссийских олимпиадах по физической культуре, в соревнованиях на различных уровнях. 
  
3.  внедрять новые образовательные технологии, для удовлетворения запросов одаренных обучающихся.   

4. Создание условий для сдачи норм ВФСК «ГТО» и  развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом.
5.Обеспечение учащихся необходимой достоверной информацией  о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в нашей стране.

6.Охват наибольшего количества , регистрация на сайте обучающихся при внедрении ВФСК «ГТО» в МБОУ «Гимназия№3».

и развития талантливых и одарённых детей и привлечение в школы одаренных учителей становится одной из основных задач современной школы.

Как справляется с этой задачей наша гимназия?
МБОУ « Гимназия №3 ЗМР РТ»представляет собой массовую общеобразовательную среднюю школу
В гимназии работают спортивные секции от ДЮСШ веду3т эти секции ,сами же учителя этой гимназии;
Легкая атлетика – Удрас.И.К
Волейбол – Базаров .Р.Т
Хоккей на траве- Удрас.А.Е
Баскетбол ,мини-футбол –Борисов.Д.А
Школа богата своими традициями и высокими результатами в спортивной деятельности;
Победители 2005-2015 год Всероссийской олимпиады школьников муниципальный этап
Призеры 2005-2015 год Всероссийской олимпиады школьников Республиканский этап
Участники 2005,2007,2009,2010,2011,2012 год Всероссийской олимпиады школьников Всероссийский этап.
Победители по всем видам спорта и спартакиады школьников ,муниципальный этап2005-2015 год
Победители по волейболу,1 спартакиады школьников ,зональный этап
Призеры по легкой атлетике,1 спартакиады школьников ,зональный этап
Призеры Республиканских соревнований по легкой атлетике и волейболу.
Неоднократные победители в соревнованиях по хоккею на траве ,среди девушек, Первенство России
На нашей гимназии воспитаны мастера спорта по видам спорта, легкая атлетика -4, волейбол -1, хоккей на траве - 10

психолого - педагогической литературы, изучение и обобщение педагогического опыта, систематизация и классификация).
Экспериментальный   (анкетирование, тестирование, наблюдение, педагогический эксперимент).
Статистический  обработка полученных данных). Мониторинг полученных результатов за 2014-2017 год и их сравнение
.

школы (1-11 классов)
Учителя физической культуры
Классные руководители.
Социальный педагог и психолог
Тренеры-преподаватели спортивной направленности ДЮСШ№4.
Педагоги дополнительного образования.
Представители общественных физкультурно-спортивных организаций.
Инструкторы–общественники (учащиеся старших классов, физорги
Родители-спортсмены
Родители обучающихся
Шефы з-да им.Горького

5 направлениях

1. Координационное

2. Диагностическое.
3. Кадровое.
4. Развивающее.
5. Информационное.

лучших спортсменов гимназии
Обеспечение нормативно – правовой базы.
Организация предметных спортивных секций.
Ресурсное обеспечение.
Мониторинг и анализ деятельности.
Формирование банка данных об одарённых детях.

методического обеспечения для выявления одарённых детей.
Проведение диагностики одарённых детей по видам спорта.
Создание банка данных одарённых детей спортсменов и спортсменов-разрядников.
Создание системы психологического сопровождения одарённых детей.

Повышение квалификации педагогов (курсы, мастер-класс, МО, создание творческих групп).
Мотивация педагогов (оказание методической и финансовой помощи педагогам).

по углубленному изучению предметов (физкультурно-оздоровительные, физкультминутки, спортивные мероприятия и спортивные секции.

Создание условий для участия в олимпиадах, интеллектуально-творческих мероприятиях.

Использование системы информационно – коммуникационных технологий.

интернет-сайта, выпуск стенгазет,

поощрения лучших учащихся и учителей премией шефами з-да им. Горького).

Организация поощрения работы судей по видам спорта из обучающихся специальной медицинской группы.

– подготовительный подготовительный этап, включающий диагностическую, организационную деятельность и организация проектно-исследовательской деятельности.

ΙΙ этап 2015-2016годы –
Основной (организационно-практический этап) основной практический этап, включающий реализацию, 
Систематизацию работы секций и сдачи норм гто, 
анализ результатов повседневной работы.
 
ΙΙΙ этап 2016-2017 годы –Заключительный (рефлексивно-аналитический этап) заключительный этап, представляющий обобщение результатов работы, прогнозирование и конструирование дальнейших путей развития.

методов и средств для достижения цели;
проведение опроса учащихся;
создание инициативной группы их обучающихся для помощи в работе над проектом;
Создание нормативно-правовой базы
Изучение контингента учащихся с целью выявления типов одарённости детей по видам спорта.

2014-2015год

1 этап
мероприятия информационного характера:
1.Оформление школьного информационного стенда о лучших спортсменах гимназии, выпуски своих материалов , сочинений в школьной газете «Подсолнух»;
2.Проведение классных часов с презентацией «Мы снова сдаем ГТО, Путь к вершинам, Лучшие спортсмены гимназии и др.»
3. Информирование педагогов и родителей о внедрении Комплекса ГТО, о работе ДЮСШ в нашей гимназии, через выступления на родительских собраниях и педсовете.
4. Конкурс стенгазет, презентаций на тему «Спорт и здоровье» цель: создание условий для развития творческой деятельности учащихся и пропаганда ЗОЖ в гимназии, проповедуя спортивные достижения одаренных обучающихся .
5. Разработать план мероприятий по работе со спортивно-одаренными обучающимся

с одарёнными детьми;

мониторинг физических показателей каждого обучающегося;

отработка педагогических технологий работы с одарёнными детьми;

методическая помощь в реализации программы, обмен опытом, совершенствование мастерства учителей;

отслеживание результативности, сравнительный анализ, коррекция;

психологическая, социальная, педагогическая, поддержка одарённых детей.

Мониторинг посещения спортивных секций наших обучающихся и их диагностикаа

и призеры муниципальных соревнований ( легкоатлетическое троеборье , кросс Наций, Легкоатлетическая эстафета 9 мая и соревнования по легкоатлетическому четырехборью РТ
Победители и призеры Республиканской легкоатлетической Ленинской эстафеты, республиканские соревнования по легкой атлетике «Зимние каникулы»
Призеры Всероссийских соревнований по легкой атлетике «Шиповка юных» в эстафетном беге 4Х200 девушки

Михаил, входит в состав сборной Татарстана

города и района,
Победители и призеры по военизированной эстафеты среди школ города и района

соревнований по хоккею на траве.
Призеры Международных соревнований. Мастера спорта -10девочек и члены сборной национальной России

соревнований по мини- футболу среди девушек

школьников
Участники Всероссийской олимпиады школьников

ГТО в школе
квалификации с 15 по 20 декабря 2014 год ГТО в школе

1000 метров
Финишируем вместе.
Спортивная база «МАЯК» город Зеленодольск.
Учителя

соревнованиях сдачи норм ГТО ,среди школ города заняли 2 место

посвященный открытию нового учебного года, приуроченный к реализации программы ВФСК ГТО, участвуют все обучающиеся гимназии ,имеющую основную группу здоровья. А учащиеся специальной медицинской группы обеспечивают судейство на соревнованиях.

детей;
анализ мониторинга достижений каждого учащегося;
анализ деятельности учителей по работе с одарёнными детьми;
определение проблем, возникших при реализации программы, пути их решения, корректировка программ.
Диагностика результатов соревнований, сдачи норм ГТО, олимпиады школьников , спартакиады школьников

гимназии»или аллею результатов норм ГТО и лучших спортсменов
2. Освещение результатов мероприятий проекта в школьной газете «Подсолнух» и на сайте школы в разделе ВФСК «ГТО».
3.Награждение лучших спортсменов школы на итоговой общешкольной линейке к концу учебного года и поощрения денежными премиями.

инновационного проекта в системе работы с талантливыми и одаренными детьми необходимы следующие ресурсы.

заместитель директора гимназии по воспитательной работе для административного контроля  реализации проекта (координация сил и средств для выполнения проекта);

учителя физической культуры для  организации и проведения соревнований и приёма сдачи нормативов комплекса «ГТО»(организация и проведение соревнований , спортивных мероприятий);

медицинский персонал гимназии (медицинское сопровождение, организация контроля за состоянием здоровья участников проекта, осуществление  допуска  к сдаче нормативов и наблюдение за проведением мероприятий)

МБОУ гимназии №3 Ильина .М.А ;
заместители директора по УМР, УВР, ВР;
руководитель ШМО учителей физической культуры и ОБЖ,Удрас.И.К,
руководители методических объединений других предметов
классные руководители;
педагоги дополнительного образования;
педагоги-психологи;
медицинский работник;
представители учреждений – социальных партнёров;
Шефы з-да им. «Горького».

стадионы, спортинвентарь, для учителей ,обучающихся и педагогов дополнительного образования, педагогов-психологов, педагогов других предметов, и администрации гимназии

программное обеспечение, в том числе электронные образовательные ресурсы, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер), профессиональная музыкальная аппаратура, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер),

и высокомотивированных детей

(проблемные семинары, краткосрочные курсы, обучающие семинары);

совершенствование материально-технической базы, пристроя нового спортзала;

поддержка детей, достигших высоких образовательных результатов (премии, стипендии от шефов з-да им. Горького), педагогов, обеспечивающих реализацию проекта за счет бюджетных средств, спонсорской помощи, прибыли от оказания дополнительных платных образовательных услуг, грантов.

золотой,серебряный и бронзовые значки в гимназии
5. Получение спортивных разрядов

1.Самооценка личности, наличие адекватной положительной самооценки, способность к рефлексии, стремление к познанию, и проявлению своих возможностей, мотивационная сфера

2. Удовлетворённость учащихся, родителей, учителей жизнедеятельностью одарённых детей в школе, комфортность, защищённость личности одарённого школьника, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе, удовлетворённость родителей и учителей.

3. Конкурентоспособность одарённых учащихся.Эффективность и качество ,подготовки одарённых детей. Участие обучающихся, педагогов в соревнованиях , олимпиадах и конкурсах. Социальный опыт. Содержание и характер дальнейшей деятельности одарённых выпускников.

4. Итоги и протоколы сдачи норм ГТО 1-11 классов

5.Ведение протоколов с любых видов соревнований и присвоение им разрядов.

может произойти снижение значимости данной работы среди родителей, педагогов и обучающихся

Неправильное или неадекватное выявление одаренности ребенка, что может привести к тому, что ребенок, ранее проявлявший способности в избранной им виде спорта, может не достигнуть высоких результатов и, как следствие, не оправдать возложенных на него надежд. В результате у него может сформироваться заниженная самооценка, проявления истинной одаренности

Возрастание учебной нагрузки обучающихся при реализации проекта, что может привести к отрицательной динамике в состоянии здоровья ребёнка (зрение, осанка, угроза виртуальной зависимости

Реализация программы «Спортивно -одаренные дети» позволит систематизировать эту деятельность, поднять ее на более качественный уровень; 

занятия в кружках при гимназии и в спортивных секциях ДЮСШ города Зеленодольска
призовые места в олимпиадах по физической культуре, в соревнованиях о всем видам спорта на различных уровнях
сдача норм ГТО 80-85 % обучающихся

положительная динамика физической подготовленности обучающихся гимназии.

подготовка из обучающихся специальной медицинской группы: инструкторов и судей по видам спорта

Направление в школу олимпийского движения лучших спортсменов

олимпиадах, положительная динамика продвижения учащихся, выполнения спортивных разрядов, сдача норм ГТО.

Методические результаты:
создание банка данных, включающих сведения о детях с различными типами одарённости по видам спорта;
разработка и реализация программ поддержки и развития одарённых детей, создание системы взаимодействия с основной школой, родителями учащихся;
использование системы диагностик для выявления и отслеживания различных типов одарённости;
разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми;
обобщение и систематизация материалов педагогической практики.

условиях весьма актуальна проблема выявления, развития и социальной поддержки одаренных детей, подростков и старшеклассников не только в спорте ,но и в другой сфере образования

Одаренные дети – национальное достояние страны. Они играют исключительную роль в повышении экономического, социального и духовного благополучия общества.