Презентация, доклад Организация здоровьесберегающего пространства

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2»
Минобразования Чувашии

обучающихся;
коррекция и развитие двигательных функций;
коррекция тяжелых нарушений речи,
речевое развитие,
формирование эмоционально-волевой сферы и познавательной деятельности.

воздушно-капельных, кишечных инфекций, травматизма;
-обучение персонала приемам профилактики простудных заболеваний;
-тесное сотрудничество с родителями;

-кварцевание помещений по показаниям;
-наглядная информация по профилактике заболеваний;
-своевременная диспансеризация обучающихся;
-совместная работа с поликлиникой по профилактике соматических заболеваний.
-витаминизация блюд;

на организм обучающихся

Урочная деятельность (в соответствии с расписанием по САНПиНу)

Внеурочная деятельность

Учебная экскурсия

Лабораторная работа

Практическое занятие

Кружки

Секции

Экскурсии, походы

Конкурсы

Спортивные мероприятия

Викторины, фестивали

образовательной деятельности

Обеспечение условий для жизни и деятельности детей с ОВЗ, отвечающих санитарно-гигиеническим нормам (соответствующая мебель, в.т.ч и специализированная, освещение, воздушный режим, использование специальных технических средств для организации образовательной деятельности )

Мебель с регулируемой высотой столов и стульев

Специальные столы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) с регулируемым наклоном столешницы

Статические вертикализаторы для удерживания статической позы для обучающихся с НОДА

Динамические вертикализаторы для передвижения обучающихся с НОДА

Подъемное устройство для перемещения по лестничному маршу

работает медицинская сестра, курирует врач-педиатр поликлиники.

Процедурный кабинет

Медицинский кабинет

Медицинский кабинет

и обед готовятся по десятидневному цикличному меню, согласованному с Роспотребнадзором.
Оборудована современная столовая на 90 мест.

логопедического оборудования «Верботон», «Digidel», логопедического тренажера «Дэльфа -142.1, программного комплекса «Живой звук». Оборудование логопедических кабинетов позволяет эффективно осуществлять коррекцию речи обучающихся, в том числе и заикание.

технологии

Основы спортивных игр

Адаптивная гимнастика

гимнастического станка, восстанавливают подвижность в суставах, улучшают координацию и равновесие, укрепляют мышцы брюшного пресса, спины, нижних и верхних конечностей у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Ходьба на лыжах, использование финских саней позволяет проводить адаптивную физическую культуру на свежем воздухе, благотворно влияет на укрепление всех групп мышц детей с ДЦП.

образовательных технологий

Использование статических и динамических вертикализаторов для обучающихся с нарушениями опороно-двигательного аппарата

Технология дифференциации (ТДФО)

Гимнастика для глаз Э.С.Аветисову

Технология раскрепощенного обучения В.Ф.Базарного

Психотехники И.Медведевой

Суджок-терапия

в команде на уроках

по Бочча, легкой атлетике городского, республиканского, федерального уровней;
успешное участие в соревнованиях по легкой атлетике для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. -организация различных соревнований (по волейболу, баскетболу, пионерболу);
-осенний, весенний кроссы;
-Неделя, Месячник здоровья;
-спортивные досуги, в т.ч и с вовлечением родителей обучающихся;
-личные первенства по легкой атлетике;
-спортивные праздники «ГТО», «Защитники Отечества», «Зарница», «Орленок»

и любви к детям. Создание здоровьесберегающей среды школы является основой для успешной социализации детей с ОВЗ.