Презентация, доклад на тему Применение физкультурно-оздоровительных инновационных технологий в целях повышения мотивации школьников к занятиям по физической культуре

инновационных технологий в целях повышения мотивации школьников к занятиям по физической культуре

Игровая технология

Информационно
коммуникационная технология

Технология уровневой дифференциации

Соревновательная технология

методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. При котором выполняются как минимум 4 требования:

Учёт индивидуальных особенностей ребёнка

интенсивности и релаксации в обучении;
использование принципа наглядности, постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств;
построение урока с учётом динамичности учащихся, их работоспособности;
соблюдение гигиенических требований;
благоприятный эмоциональный настрой;
создание комфортности.  

по лыжной подготовке (январь
февраль) проводятся на свежем
воздухе, что способствует
закаливанию детей.

В процессе урока дети получают
посильные задания с учетом
физического развития и физической
подготовленности ученика на данном
этапе

участие в
процессе урока в качестве
докладчиков теоретического
материала, судей, помощников
учителя и т.д

На занятиях и во внеурочное время постоянно
ведутся беседы с учениками
по профилактике вредных привычек,
о здоровом образе жизни,
о значении занятий физической культурой и
спортом для физического развития подростков.

физических
качеств

для формирования понятий о нормах
общественного поведения, воспитания
культурных навыков поведения

для увеличения положительных эмоций
от занятий физической культурой и тем
самым повышения интереса к занятиям
физической культурой и спортом.

здоровья,
что учитывается в
организации занятия

ежегодное тестирование
учеников с целью
определения уровня
физических способностей и
дифференциации учащихся
на группы

мышления и
познавательного интереса к предмету

при оценивании учитывается не только
достигнутый результат, но и динамика
изменений физической
подготовленности ученика

материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому использование современных информационных технологий позволяет эффективно решать эту проблему. Используя компьютерные технологии в образовательном процессе, урок становится более интересным, наглядным и динамичным. Многие объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические документы и события, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны ученикам непосредственно. Поэтому необходимо использовать различные виды наглядности. Сам факт проведения урока физической культуры в кабинете, оснащенном компьютерной техникой, интригует детей, у них появляется внешняя мотивация. Из внешней мотивации “вырастает” интерес к предмету.
На уроках, при использовании ИКТ, учитываются возрастные особенности и умения учащихся: для 1, 3-х классов - просмотр презентаций в форме игры-викторины: «Спортивные снаряды и оборудование» - ознакомление с различным спортинвентарем и оборудованием. С презентацией «Веселая зарядка»,ученики повторяют двигательные действия вместе с экранными животными. Для 5-7 классов используется просмотр двигательных действий великих спортсменов, презентации по видам спорта, знакомство со знаменитыми спортсменами. Учащиеся 8-11 классов готовят и выполняют презентации по темам: «Здоровье-это здорово!», «Вредные привычки», «Здоровье человека», «Спортсмены нашего города».

направленности урока

Увеличение интереса к занятиям физической культурой и спортом

Повышение мотивации к совершенствованию технико-тактических навыков и развитию физических качеств