Презентация, доклад Здоровье сберегающие технологии

учреждение «Центр развития ребёнка- детский сад №4»
п.г.т.Анна, Воронежская область,
ул.Коммунальная, д.93

2017г.

Компетентностный подход
в здоровьесберегающих технологиях
на уровне дошкольного образования.

блок

Научно- методический блок

Коррекционный блок

СМИ

Социум

Аналитика

Родительский потенциал

Для физического благополучия

Медико- педагогичесукая деятельность

Собеседование

Диагностика

Тренинги

Совместная организованная деятельность

ЛФК

Смотры

Для психологического комфорта

Здоровьесберегающие методики и технологиии с детьми

Конкурсы

Совещания

Педсоветы

Конференции

Семинары

основные компоненты


цель

средства

результат

подходов в системе физического воспитания.
Моделирование медико-психологических условий, имеющих наиболее эффективное оздоравливающее и развивающее воздействие на дошкольника.
Приобщение детей к здоровому образу жизни в рамках экспериментальной деятельности.
Воспитание физических качеств для достижения высоких результатов в спорте.

в ежедневной двигательной активности.
Гармонизация притязания ребёнка на социальное пространство его личности (права и обязанности).
Повышение функциональных и адаптационных возможностей организма детей.
Создание благоприятной атмосферы в системе сотрудничества детей, педагогов и родителей.

известные научные материалы и педагогическая литература
Выработаны единые принципы введения разных методик оздоравливания
Пересмотрены старые знания с новых позиций, т.е. расширены имеющиеся теоретические представления о методиках и технологиях.

разных методик.
Определена последовательность введения здоровьесберегающих методик или их элементов.
Обеспечена психологическая безопасность.
Реализованы методики с практическими изменениями и доработками.
Проанализированы полученные результаты.

на улучшение двигательной активности
Оздоровительный бег Ю. Травина
Горизонтальный пластический балет по Н. Ефименко
Оздоровительная гимнастика по В. Кудрявцеву и Б. Егорову
Ритмическая гимнастика Са Фи-дансе по Ж.Е. Фирилёвой и Е.Г. Сайкиной
Художественная гимнастика по О.И.Рыжовой
Фитбол по Г.П.Поповой
Стретчинг по Е.В. Сулим
Игровое обучение
Динамические паузы

жизни.

Методики, повышающие резистентность организма
самомассаж по А.А. Уманской
аэрофитотерапия по Ю.В. Акимову и И.Ф. Остапчук
босохождение
закаливание : солнечные, водные, воздушные процедуры
пульсирующий режим по Ю.Ф. Змановскому
профилактическая гимнастика

И.А. Лыковой

Игротерапия
Л.Б.Фесюковой

Арттерапия
Е.И. Воробьёвой

Коммуникативные
игры
И.А.Пазухиной

Психогимнастика
М.И.Чистяковой

Сказкотерапия
Н.В.Микляевой

Музыкотерапия

жизни.

Методики, направленные на развитие речевого аппарата:
пальчиковые игры
логоритмика по Н.В. Нищевой
артикуляционная гимнастика Е.В. Колесниковой

вентиляции и газообмена лёгких, улучшение окислительно-восстановительных процессов в тканях, уменьшение гипоксии и гипоксемии
увеличение подвижности суставов и позвоночника, уменьшение избыточной массы тела
совершенствование двигательных навыков и умений
выравнивание основных функций ЦНС, изменение функционального состояния коры больших полушарий головного мозга и тонуса ВНС
повышение силы нервных процессов, выравнивание их динамики, координирование коры и подкорки
улучшение сердечно-сосудистой и дыхательной систем, желудочно-кишечного тракта, ОДА (опорно-двигательного аппарата)
улучшение эмоционального состояния и общего тонуса организма, профилактика стрессов и неврозов.

Повышение уровня физической подготовленности детей (результаты диагностики).
Стабильность функциональных показателей организма ребёнка во всех сезонных периодах.
Сформированность у детей личностных качеств: выносливости, ловкости, силы, уверенности, физической красоты.
Использование полученных знаний и сформированных умений ребенком в повседневной жизни.

дошкольника

Успехи в жизни

Успехи в спорте