Презентация, доклад занятия по лечебной физической культуре на тему Профилактика и коррекция плоскостопия

УЧИТЕЛЬ ЛФК
МБОУ Пушкинская школа-
интернат VIII вида
ГУБИНА НИНА АНАТОЛЬЕВНА

Норма

Плоскостопие

«Профилактика и коррекция плоскостопия».

Форма организации: групповая
Уровень образования: 4 а класс

(плоскостопия) и предупреждение их возможного прогрессирования.

Задачи занятия:
Оздоровительные задачи:
* способствовать укреплению здоровья;
* развитие опорно - двигательного аппарата;
* развитие двигательных качеств: ловкости, быстроты;
* способствовать активизации дыхательной системы;
* способствовать формированию правильной осанки.

Коррекционно - образовательные задачи:
* формировать знания, двигательные умения и навыки, необходимые для выполнений упражнений по лечебной физкультуре;
* Формировать двигательные умения и навыки прикладного характера;
* обучать двигательным действиям с помощью знаковой системы (жестовой, символической, тактильно – двигательной).

точность движений), а так же общую и мелкую моторику;
* развивать навык ориентировки в схеме собственного тела (освоение направлений пространства относительно собственного тела);
* развивать способность к пространственной ориентировке.
Коррекционно – воспитательные задачи:
* воспитывать устойчивый интерес, мотивацию к занятиям физическими упражнениями;
* Воспитывать в детях чувство уверенности в себе, в своих силах и возможностях;
* формировать у учащихся осознанного отношения к своему здоровью и мотивации к повышению двигательной активности.

личностные, развивающего
обучения.
Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой, практический.
Принципы: наглядность, доступность, последовательность,
взаимосвязь, осознанность, индивидуализация.
Формы работ: фронтальная, индивидуальная, групповая.

массажные кольца, массажные мячи.
Литература к занятию: «Профилактика и коррекция плоскостопия у де-тей», Недовесова Н. П., «Система занятий по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей школьного
возраста», Асачева, Л. Ф. , Горбунова, О. В..
Межпредметные связи: физическая
культура, математика, развитие речи.

цели и задачи занятия. Довожу причины возникновения,
а также мероприятия по профилактике и коррекции плоскостопия.

необходимый для проведения занятия. Предлагаю подготовить рабочее место.

шерен-гу становись». При этом
обращаю внимание на
соблюдение дисциплины
строя ( равнение, осанка),
форму одежды.

пра- вильность выполнения поворотов, соблюдение равнения строя и осанки.

пальцы ног вверх. Контролирую выполнение упражнения учениками.

стопы;

2 - 3 - удерживаем положение;

4 - в исходное положение.

Слежу за осанкой при выполнении упражнения.

внимание на
правильность выполнения
поворота, соблюдение
равнения строя и осанки.
После поворота, подаю команду
«В обход по залу
налево шагом марш!»
1) ходьба обычная;
2) на носках, руки в сторону.

Слежу за осанкой при
выполнении упражнения.

массажной дорожке.

2) ходьба по массажным кольцам.

Обращаю внимание на правильность выполнения упражнения, соблюдение осанки.

показываю части тела.

Обращаю внимание на правильность показа тех частей тела, которые я называю,
и соблюдение осанки.

поясе - 1)- встаем на правую ногу; 2-3)- левой стопой выполняем движения вверх вниз по правой ноге; 4)- И.П.; 5)- встаем на левую ногу; 6-7)- правой стопой выполняем движение вверх вниз по левой ноге; 8)- И.П.. Контролирую выполнение упражнения учениками.

- 1) - встаем на носочки; 2-3) - приседаем; 4) - И.П.. Слежу за осанкой при выполнении упражнения.

Руки упор сзади. Подкатываем массажный мяч к себе только пальчиками. Контролирую правильность выполнения упражнения, поправляю.

упор сзади, ноги согнуты в коленях, колени разведены в стороны, пятки и носки вместе. Катаем массажный мяч по сводам стоп (самомассаж). Конт-ролирую правильность выполнения упражнения, помогаю делать самомассаж ног.

упор сзади, ноги согнуты в коленях, своды стоп стоят на массажных мячах. Катаем массажный мяч вперед назад.


Контролирую правильность
выполнения упражнения,
слежу за осанкой.

Руки упор сзади, ноги прямые. 1)- носки стоп на себя; 2)- ра-зогнуть носки. Слежу, чтобы при выполнении упражнения, не сгибались колени.

Руки упор сзади, ноги прямые. Выполняем круговые дви-жения стопы вокруг мячика. Слежу за осанкой во время выполнения упражнения.

Ноги согнуты в коленях, колени разведены в стороны, гимнастичес-кий мяч зажат между стопами. 1)- поднимаем мяч; 2-3)- катаем мяч между ступнями; 4)- И.П.. Слежу за осанкой во время выполнения упражнения.

на поясе.
Ходим по массажным кольцам, цепляясь за
них только пальчиками.

Слежу за осанкой во время выполнения
упражнения и правильностью выполнения.

команду
«В одну шеренгу становись!»
Обращаю внимание на дисциплину строя (равнение, осанку).
Ходим с массажным кольцом на голове.

Слежу за осанкой во время выполнения упражнения.

спокойную музыку.

Выполняем упражнение на максимальное расслабление лежа на гимнастических ковриках.

тема занятия?

Какие упражнения выполняли?

Какое использовали оборудование на занятии?

на ошибки при выполнении упражнений, поощряю учащихся, выполнивших упражнения без ошибок.

Благодарю за хорошую работу на занятии, прощаюсь с учениками словами:
Здоровье в порядке,
спасибо зарядке!».