УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ : Логинова Алена Александровна, МБОУ СОШ № 20 города Химки.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад внеклассного занятия по физической культуре на темуЗимние виды спорта
Содержание
- 1. Презентация внеклассного занятия по физической культуре на темуЗимние виды спорта
- 2. Цели и задачи образовательного проекта:1.) Развивать у
- 3. инновационность Тип внеклассного занятия: Нетрадиционный (урок-эстафета)Используемые технологии:-
- 4. План внеклассного занятияМесто проведения: спортивный зал, кабинет, библиотека.Тип
- 5. Ход внеклассного занятия
- 6. Учебный материал на этапе объяснения1.) Олимпийские игры.
- 7. Учебный материал на этапе закрепления1.) Доровской А.И.
- 8. РефлексияПриём высказываниягде учащиеся по очереди высказываются одним
Цели и задачи образовательного проекта:1.) Развивать у обучающихся интерес к занятиям физкультурой и спортом;2.) Приобщить детей к традициям большого спорта;3.) Создать у младших школьников теоретические предпосылки для систематических занятий зимними видами спорта;4.) Познакомить ребят с историей
Слайд 1Внеклассное мероприятие по физической культуре для обучающихся 4ых КЛАСсов НА ТЕМУ
«ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА»
Слайд 2Цели и задачи образовательного проекта:
1.) Развивать у обучающихся интерес к занятиям
физкультурой и спортом;
2.) Приобщить детей к традициям большого спорта;
3.) Создать у младших школьников теоретические предпосылки для систематических занятий зимними видами спорта;
4.) Познакомить ребят с историей первой зимней Олимпиады, зимними видами спорта;
2.) Приобщить детей к традициям большого спорта;
3.) Создать у младших школьников теоретические предпосылки для систематических занятий зимними видами спорта;
4.) Познакомить ребят с историей первой зимней Олимпиады, зимними видами спорта;
Слайд 3инновационность
Тип внеклассного занятия: Нетрадиционный (урок-эстафета)
Используемые технологии:
- здоровьесберегающая;
- игровая;
- личностно-ориентированная;
- иноформацтонная
Форма
работы: Внеклассная работа по физической культуре и спорту.
Слайд 4План внеклассного занятия
Место проведения: спортивный зал, кабинет, библиотека.
Тип урока: нетрадиционный ( урок- эстафета
)
Оборудование и инвентарь: проектор, компьютер, презентации, картинки зимних видов спорта , вопросы для викторины.
Учащиеся собираются в кабинете, рассаживаются по своим местам. Учитель озвучивает тему внеклассного занятия «Зимние виды спорта». Внеклассное занятие по типу урок-эстафета. Учащимся вместе с учителем предстоит окунуться в мир зимних видов спорта и зимние Олимпийские Игры и переходить по эстафетам (кабинет-спортивный зал-библиотека)
Учащиеся собираются в кабинете, рассаживаются по своим местам. Учитель озвучивает тему внеклассного занятия «Зимние виды спорта». Внеклассное занятие по типу урок-эстафета. Учащимся вместе с учителем предстоит окунуться в мир зимних видов спорта и зимние Олимпийские Игры и переходить по эстафетам (кабинет-спортивный зал-библиотека)
Слайд 6Учебный материал на этапе объяснения
1.) Олимпийские игры. Познавательно-игровая деятельность 1-11 классы
/авт-сост. Н.В.Барминова (и др.). – Волгоград: Учитель, 2013. – 289с.
2.) Олимпиады. Спорт. Здоровье /ред.-сост. Л.И.Жук – Мн: изд. ООО «Красико-Принт», 2003. – 128с.
2.) Олимпиады. Спорт. Здоровье /ред.-сост. Л.И.Жук – Мн: изд. ООО «Красико-Принт», 2003. – 128с.
Слайд 7Учебный материал на этапе закрепления
1.) Доровской А.И. Сто советов по развитию
одаренности детей. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997.
Слайд 8Рефлексия
Приём высказывания
где учащиеся по очереди высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из
рефлексивного экрана на доске:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно… и т.д.
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно… и т.д.
