Презентация, доклад Сравнительный анализ стандарта первого и второго поколения.

деятельность ребенка с позиции активного субъекта во всех компонентах процесса обучения и воспитания.
Это предполагает: осознание, целеполагание,
планирование деятельности, ее организация,
оценка результатов и самоанализ (рефлексия).

уметь организовать свою учебную деятельность;

уметь планировать учебную цель и её реализацию;

уметь контролировать свои учебные действия;

уметь адекватно передавать информацию;

уметь объективно оценить результат своей деятельности;

уметь организовать свою исследовательскую
и проектную деятельность;

уметь сотрудничать со сверстниками в учебно-исследовательской
и проектной деятельности;

уметь применять информационно-коммуникационные технологии
в своей деятельности и др.

Это и есть

общие умения

или

УУД