Авторы проекта:
Подолянченко Е.В. – заместитель директора по воспитательной работе
Жильцов А.Н. – организатор внеклассной работы с детьми среднего звена
Берг Е.В. – учитель физической культуры
Дубровина Н.О. – учитель физической культуры
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Мы здоровью скажем - ДА!
Содержание
- 1. Презентация проекта Мы здоровью скажем - ДА!
- 2. :Актуальность проектаАктивная жизнедеятельность человека в современном обществе
- 3. Создание условий для укрепления здоровья учащихся путем
- 4. Задачи
- 5. Участники проекта обучающиеся 1-11 классов ;педагогический коллектив образовательного учреждения;родители учащихся;жители микрорайона
- 6. Этапы выполнения проекта1 этап – подготовительный (диагностика
- 7. Виды проектасоциально – значимый;творческий
- 8. Краткое содержание идеи проекта Проект
- 9. «Мы здоровью скажем – ДА!»
- 10. Неделя«Радуга здоровья»Красный – классный час «Виват,Олимпиада!»Зеленый свет
- 11. В этот день прошли классные часы: «Виват,
- 12. В 8 часов утра все учащиеся школы
- 13. Желтая пресса Стена протеста «Вредным привычкам
- 14. Фиолетовый танц - пол «Флеш-моб»
- 15. Синий зал «Синема, синема, синема!»
- 16. Оранжевое настроение -МАСЛЕНИЦА К празднику
- 17. «Веселые старты» в 1 – 4 классах
- 18. Новизна проекта использование традиционных и инновационных программ
- 19. Формы представления результатафото и видеоматериалы;сценарии мероприятий;положения к различным конкурсам;презентации
- 20. Практическая значимость проектапроект «Мы здоровью скажем –
- 21. Результативность проектаПроект дает положительную динамику здоровья детей
- 22. Перспективы развития проектаПроект “Мы здоровью скажем –
- 23. Будьте смелы. Идите на риск. Ничто не
- 24. Литература: 1. Засядько Ю.П. “Основы безопасности жизнедеятельности”
:Актуальность проектаАктивная жизнедеятельность человека в современном обществе требует значительных физических, психических, интеллектуальных и духовных усилий. Вместе с тем, в последние десятилетия в обществе все активнее обсуждается проблема здоровья человека, возведенная в ранг проблемы здоровья нации.
Слайд 1
Проект
« Мы здоровью скажем – Да!»
Девять десятых нашего счастья зависит
от здоровья.
Шопенгауэр А.
Слайд 2:
Актуальность проекта
Активная жизнедеятельность человека в современном обществе требует значительных физических, психических,
интеллектуальных и духовных усилий. Вместе с тем, в последние десятилетия в обществе все активнее обсуждается проблема здоровья человека, возведенная в ранг проблемы здоровья нации.
Слайд 3Создание условий для укрепления здоровья учащихся путем популяризации спорта и здорового
образа жизни, приобщение всех участников образовательного процесса к идеалам и ценностям олимпийского движения.
Цель проекта
Слайд 5Участники проекта
обучающиеся 1-11 классов ;
педагогический коллектив образовательного учреждения;
родители учащихся;
жители микрорайона
Слайд 6Этапы выполнения проекта
1 этап – подготовительный (диагностика изучения состояния здоровья обучающихся,
их занятость во внеурочной деятельности и отношения к вредным привычкам)
2 этап – организационно-практический
3 этап - заключительный
2 этап – организационно-практический
3 этап - заключительный
Слайд 8Краткое содержание идеи проекта
Проект разработан с использованием здоровьесберегающих
технологий и реализует системно-деятельностный подход в воспитательном процессе.
Проект направлен на расширение знаний основ ЗОЖ и воспитание осознанного понимания традиций национальной культуры.
Проект может быть взят за основу для организации внеурочной деятельности класса любой параллели.
Проект стимулирует школьников к активной деятельности для выполнения задания, развивает интерес к проблеме, самостоятельность. Вовлечение учащихся в реализацию проекта поможет правильно решить проблему свободного времени, сформировать негативное отношение к вредным привычкам и осознать ответственность за собственное здоровье.
Проект направлен на расширение знаний основ ЗОЖ и воспитание осознанного понимания традиций национальной культуры.
Проект может быть взят за основу для организации внеурочной деятельности класса любой параллели.
Проект стимулирует школьников к активной деятельности для выполнения задания, развивает интерес к проблеме, самостоятельность. Вовлечение учащихся в реализацию проекта поможет правильно решить проблему свободного времени, сформировать негативное отношение к вредным привычкам и осознать ответственность за собственное здоровье.
Слайд 10
Неделя
«Радуга здоровья»
Красный – классный час «Виват,Олимпиада!»
Зеленый свет здоровью
«Здоровье в порядке, спасибо, ЗАРЯДКЕ!»
Желтая пресса
Стена протеста «Вредным привычкам – нет!»
Фиолетовый танц - пол
«Флеш-моб»
Синий зал
«Синема, синема, синема!»
Оранжевое настроение -МАСЛЕНИЦА
Желтая пресса
Стена протеста «Вредным привычкам – нет!»
Фиолетовый танц - пол
«Флеш-моб»
Синий зал
«Синема, синема, синема!»
Оранжевое настроение -МАСЛЕНИЦА
Слайд 11
В этот день прошли классные часы: «Виват, Олимпиада!» ребята вспомнили историю
Олимпийского движения, провели викторины, конкурсы, соревнования в духе Олимпиады. В 9 –х классах прошла викторина на знание истории Олимпийского движения.
Красный – классный час
«Виват, Олимпиада!»
Слайд 12В 8 часов утра все учащиеся школы вышли на утреннюю зарядку.
В каждом классе, физорг под музыкальное сопровождение показывал физические упражнения.
Зеленый свет здоровью.
«Здоровье в порядке, спасибо зарядке!»
Слайд 13Желтая пресса
Стена протеста
«Вредным привычкам – нет!»
Учащимся предложили в этот день
поработать на стене протеста. Очень оживленно было в эти моменты. Дежурные не успевали раздавать маркеры. Самое главное, что учащиеся настроена позитивно к ЗДОРОВЬЮ, отрицательно - к ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ!
Слайд 14Фиолетовый танц - пол
«Флеш-моб»
Девиз флеш - моба -
«Мы здоровью скажем – ДА!».
На переменах в актовом зале было оживленно. Ребята просмотрели мини – фильм о правильном образе жизни. Итог всему
подвела танцевальная
пауза. Все учащиеся
школы, - были
включены в магию
ритмичного танца,
энергии от которого
хватило на весь день!
На переменах в актовом зале было оживленно. Ребята просмотрели мини – фильм о правильном образе жизни. Итог всему
подвела танцевальная
пауза. Все учащиеся
школы, - были
включены в магию
ритмичного танца,
энергии от которого
хватило на весь день!
Слайд 15Синий зал
«Синема, синема, синема!»
На большом экране
в актовом зале показывали мультфильмы. «Баба- Яга – против!», «Шайбу – шайбу!», серия мультфильмов о спорте из «Смешариков», «Ну, погоди!», - эти смешные мультипликационные сюжеты полюбились всем.
Слайд 16Оранжевое настроение -МАСЛЕНИЦА
К празднику К празднику готовили народные
костюмы, пекли блины, пироги, плюшки – ватрушки и украшали в русском стиле столы. Скоморохи проводили конкурсы и аттракционы.
Слайд 18
Новизна проекта
использование традиционных и инновационных программ обучения и развития детей,
привлечение всех ресурсов образовательного учреждения и социума для формирования у обучающихся и родителей устойчивого стремления к здоровому образу жизни.
Слайд 19
Формы представления результата
фото и видеоматериалы;
сценарии мероприятий;
положения к различным конкурсам;
презентации
Слайд 20
Практическая значимость проекта
проект «Мы здоровью скажем – Да!» может быть использован
в неурочной и урочной деятельности учащихся классными руководителями, учителями предметниками и завучами по ВР
Слайд 22
Перспективы развития проекта
Проект
“Мы здоровью скажем – ДА!”
имеет перспективность
и
практическую значимость.
В ходе реализации наш проект
совершенствуется
и будет совершенствоваться.
В ходе реализации наш проект
совершенствуется
и будет совершенствоваться.
Слайд 24Литература:
1. Засядько Ю.П. “Основы безопасности жизнедеятельности” - “Экстремум”, Волгоград 2005 г.
2. Титов С.В., Шабаева Г.И. “Тематические игры по ОБЖ” - М.:ТЦ Сфера, 2003 г.
3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.ocsen3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.ocsen.3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.ocsen.ru3. Использованы материалы Интернет ресурсов: http://www.ocsen.ru., http:// www.dental-hygiene.ru
Здоровый образ жизни"
http://galcova.ru/index.php/klassnyj-chas-na-temu-zdorovyj-obraz-zhizn
http://summercamp.ru/images/Healthy_life_interactive_education.pdf
http://www.vevivi.ru/best/Formy-i-metody-formirovaniya-znanii-o-zdorovom-obraze-zhizni-u-shkolnikov-ref151510.html
http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/buklet-my-za-zdorovyy-obraz-zhizni
http://festival.1september.ru/articles/586921/
http://rudocs.exdat.com/docs/index-526324.html?page=12
http://lib2.podelise.ru/docs/69452/index-5341.html
http://festival.1september.ru/articles/596032/
http://shkola4.ucoz.net/load/vneklassnye_meroprijatija/brejn_ring_my_znaem_vsjo_o_zdorovom_obraze_zhizni/17-1-0-141
4. Здоровье в руках человека. В.И. Захаров, Кишинев.: «Штиинца», 1975г
