Презентация, доклад Проблемы здоровьесбережения на уроках ФК

труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…».
В.А.Сухомлинский.

неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны.

активнее.
По данным, приведенным Минобразования, более половины школьников, 53 процента, имеют ослабленное здоровье; две трети детей в возрасте 14 лет – хронические заболевания и лишь 10 процентов выпускников общеобразовательных учреждений можно отнести к категории здоровых.

антропометрические характеристики.
Около 7 процентов страдают ожирением, то есть неправильно питаются и ведут малоподвижный образ жизни.

Эти данные не могут не вызывать тревогу. Особенно, если говорить о подростках.

различных видов спорта
Продвижение Олимпийского движения
Разработка различных программ
Строительство ФОКов и спортивных сооружений, площадок
Ежегодная диспансеризация школьников
Внедрение здоровьесберегающих технологий в ОУ и ФГОС

образом его жизни, на 20-25 – экологическими факторами, на 20 – наследственностью и только на 8-10 – уровнем медицинской помощи.

очередь приводит в школу, ведь в средние и высшие учебные заведения молодые люди приходят с «букетом» заработанных за партой патологий. Прежде всего, это болезни органов пищеварения, позвоночника, дыхания, глазные. И все они уже получили стойкий эпитет «школьные», потому что в большинстве случаев приобретены в общеобразовательных учреждениях.

воспитания.
В Конвенции о правах ребенка подчеркивается, что современное образование должно стать здоровьесберегающим.
В законе «Об образовании» сохранение и укрепление здоровья детей выделено в приоритетную задачу.
  Современная школа, в свою очередь, также ставит перед собой задачу сохранения и укрепления здоровья школьников. И это не просто дань моде, это твердое убеждение учителей, которые сталкиваются с проблемами физического, эмоционального, социального здоровья детей, переступающих школьный порог.

а не только отсутствие болезней или физических недостатков».

Всемирная организация здравоохранения

учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья;
снижение двигательной активности школьников;

процесса, а только в качестве условия, одной из задач достижения главной цели.

все более интенсивным, повышаются требования не только к организации образовательного процесса, но и к содержанию образования, к его объему, к уровню умственной работоспособности школьников. Увеличивается умственная нагрузка, снижаются двигательные возможности, усиливается стрессовая ситуация.

огромное количество информации, ребенку приходится посещать дополнительные занятия и факультативы, готовиться к докладам, конференциям, делать исследования и тому подобную работу, а в итоге, все больше сидеть за столом, чаще всего оснащенным компьютером.

начала дошкольного систематического обучения. Детские садики не случайно изменили название. Это теперь дошкольные образовательные учреждения, и дети там учатся. Умственная нагрузка на малышей увеличивается. Хорошо ли это, еще вопрос. Недооценка значения двигательной активности приводит ко многим болезням.

учеников
Новые требования, ИКТ
Время на выполнение домашнего задания
Вес и размеры портфеля
Отсутствие ЛФК
Недостаточное пространство между партами: ученические столы должны соответствовать росту ребёнка (требование санитарно-эпидемиологических нормативов).

в спортивном зале, и его наличие в некоторых школах
Проведение зарядки
Проведение физминуток
Отсутствие комнат рефлексии и релаксации
Беседы с учениками по ведению здорового образа жизни
Организация спортивных кружков, секций, клубов при школе

в 2 и даже 3 смены
Организация «здорового» питания
Организация питья на переменах
Проведение подвижных игр на переменах
Правильное расписание уроков

К сожалению,не все современные родители по разным причинам разбираются в вопросах организации учебного процесса и здоровьесберегающей деятельности и, по большей части, не могут повлиять на их организацию. Один из ученых с горечью заметил: «Когда мы спрашиваем у родителей, что для вас важнее – здоровье ребенка или успех, они выбирают второе». Мамы и папы учащихся выпускных классов (87 процентов) считают, что основная задача школы – дать хорошее образование. Мудрая мысль древнегреческого философа Сократа – здоровье еще не все, но все ничто без здоровья – пока еще недостаточно осознана в нашем обществе.

– семья
Соблюдение режима дня
Соблюдение гигиенических требований
Сколько времени ребенок проводит за ПК
Сколько секций и кружков посещает
Общение родителей с детьми и проведение бесед
Питание ребенка
Помощь и контроль в обучении
Отсутствие пагубных примеров

политике
Сегодня в российском обществе появляется понимание, что школьным болезням детей и подростков пора сказать «нет!». И сделать это необходимо на уровне государственной политики, сформулировав соответствующие статьи в законе, подкрепив определенными суммами в бюджете и определив, кто за что отвечает. Но практических шагов для этого предпринимается недостаточно. Иногда даже текущие дела тормозятся.

завалены «бумажной» работой
В некоторых ОУ отсутствует медик на постоянной основе
Проведение мед.остмотров чаще является поверхностным
Зачастую отсутствуют беседы и профилактические мероприятия мед.работников с учащимися и родителями.
Окружающая среда

привычки называют вредными;
в) как важно вести здоровый образ жизни.
г) Как правильно вести себя на улицах города

Информационное решение проблемы. Классные часы, викторины, конкурсы, праздники.

ребёнком какого-либо кружка или спортивной секции
о здоровом питании
о том как «оттащить» ребёнка от компьютера

«Мама, папа, я – спортивная семья»,
эстафеты,
лыжные прогулки

Во внеклассной работе:

водой для питья)
Контроль заболеваемости
Витаминотерапия
Здоровое питание в школе

– это формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. Разумеется, этот вопрос касается не только детей. Мы, старшие, сами должны подавать соответствующий пример. Всему нашему обществу пора преодолеть инфантилизм в вопросах здорового образа жизни.
В России есть школы и ссузы, которые работают по здоровьесберегающим технологиям и добиваются неплохих результатов как в духовно-нравственном, так и физическом развитии детей. Есть регионы, где правильно организовано питание школьников. Имеются города, руководителям которых не безразлично состояние спортивных сооружений и придомовых территорий и пропаганда физкультуры и спорта. Но пока их не так много.

образу жизни
Двигательная активность
Для того чтобы научить детей заботиться о своём здоровье, полезно на уроках рассматривать задачи, которые непосредственно связаны с понятиями «знание своего тела», «гигиена тела», «правильное питание», «здоровый образ жизни», «безопасное поведение на дорогах».

школьников
Улучшение финансирования ОУ
Учитель должен работать так, чтобы обучение детей в школе не наносило ущерба здоровью школьников