Презентация, доклад по национальным видам спорта

общего образования»

Руководитель: Хажин А.У. воспитательМБОУ «Ямальская школа-интернат среднего (полного) общего образования

«Национальные виды спорта»

с детства!»
В.Путин

образованию подрастающего поколения

возрождения и дальнейшего развития традиций национальных видов спорта и их применение во внеклассной работе.

Предмет исследования - формы, методы, средства и приемы традиционных национальных видов спорта направленные на формирование личности, физически и духовно крепкого, способного к полноценной профессионально-трудовой деятельности.

видов спорта.
О видах и технике выполнения упражнений
Составление сравнительного анализа в виде буклета.

общественного мнения о роли здорового образа жизни как необходимого условия развития человека;
- поднятие престижа здоровой, активной жизненной позиции у детей, подростков и молодежи;
- привлечение наибольшего количества детей, подростков и молодежи и сформированности у них позитивного отношения к здоровому образу жизни, - формирование чувства ответственности за свое здоровье и пробуждение желания следовать ЗОЖ;
- воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
Оценка эффективности проекта.
При оценке эффективности проекта предполагается проведение мониторинга.
Представленный проект будет оценен с использованием следующих критериев:
- количество участников проекта детей до 17лет ;
- количество зрителей детей до 14 лет, молодежи, зрителей старше 35 лет;
количество команд.
- информированность подростков и молодежи об организованных формах спортивной и внеклассной деятельности;
- увеличение числа форм организованной спортивной и внеурочной деятельности для подростков и молодежи с учетом их интересов;
План проекта
Проект «Национальные виды спорта: возрождать, развивать и бережно сохранять!» Предполагает занятия в секциях по национальным видам на базе МБОУ ЯШИ имени В.Давыдова .
Один раз в квартал проводить внутренние (между участниками проекта) соревнования. Один раз в год планируется организация школьных соревнований по нац.видам. Участие в соревнованиях, проводимых в рамках национального праздника .

Имеющиеся ресурсы:
- помещение для организации спортивной и внеурочной деятельности для детей, подростков и молодежи м;
- кадровые ресурсы (тренера - преподаватели, педагоги – организаторы, специалисты по работе с молодежью, инструкторы по физической культуре).

современном обществе национальные виды спорта, получили дальнейшее развитие, как отдельное направление в общей системе физической культуры и спорта .Наш многонациональный район становится примером бурного развития и совершенствования, народных традиций, как инициатор крупных спортивных всероссийских мероприятий. Национальные виды спорта являются неотъемлемой частью общей культуры нашего народа.
Национальные виды спорта, формировались и совершенствовались на протяжении многих лет, передавались из поколения в поколения, и пользовались, как основное средство заполнения потребности в движении, в гармоничном физическом развитии организма, приобретению навыков и умений. Характерной особенностью национальных видов спорта является их динамичность, общедоступность, практичность и простота в применении.
Гипотеза: Уважение традиций ненецкого народа.
Цель: выявление роли национальных видов спорта в развитии физических качеств потенциала воспитанников интерната.
Задачи:
- выявить уровень физической подготовленности воспитанников;
- выявить роль национальных видов спорта в становлении личности ;
- доказать влияние народных игр на развитие физических качеств детей;
- Создать условия для формирования позитивного общественного мнения о роли здорового образа жизни как необходимого условия развития человека;
- Поднять престиж здоровой, активной жизненной позиции у детей, подростков и молодежи;
- Создать условия для привлечения наибольшего количества детей, подростков и молодежи и формирование у них позитивного отношения к здоровому образу жизни, чувства ответственности за свое здоровье и пробуждение желания следовать ЗОЖ;
Развивать национальный вид спорта :
Воспитать интерес и любовь к культуре народа Севера.
Объект исследования: воспитательный процесс в интернате.
Предмет исследования: применение национальных видов спорта на мероприятиях

детей в мероприятия по национальным видам спорта.
Третий принцип – сохранение традиций.

Принципы

модель северного многоборья на основе классификации национальных видов спорта;
3. Применить метод сбора информации
4. Посещение Эколого-этнографического музея;
5. Анкетирование учащихся и жителей села
6. Подготовка буклета " национальных видов спорта".

тынзяна на хорей

системе физического воспитания .
В непрерывной системе образования северное многоборье выполняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и
спортивную функции. В основу содержания программного материала по физическому воспитанию положены виды спорта, входящие в северное многоборье (метание тынзяна на хорей, метание топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местности, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты). В дошкольной системе образования детей знакомят через игровую
деятельность с элементами национальных видов спорта, а также с
традициями и обычаями своего народа. Во многих регионах Российской Федерации в организацию и содержание физического воспитания школьников включено северное многоборье, которое направлено на подготовку учащихся к традиционно промысловой деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыболовство).

применяются в современной системе физического воспи-
тания .
В непрерывной системе образования северное многоборье вы-
полняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и
спортивную функции. В основу содержания программного мате-
риала по физическому воспитанию положены виды спорта, вхо-
дящие в северное многоборье (метание тынзяна на хорей, мета-
ние топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местно-
сти, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты). В до-
школьной системе образования детей знакомят через игровую
деятельность с элементами национальных видов спорта, а также с
традициями и обычаями своего народа. Во многих регионах Рос-
сийской Федерации в организацию и содержание физического
воспитания школьников включено северное многоборье, которое
направлено на подготовку учащихся к традиционно промысловой
деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыболовство).

Техника бега с палкой по пересеченной местности
Под техникой бега следует понимать наиболее рациональные и
эффективные движения спортсмена, направленные на достиже-
ние и сохранение скорости на дистанции .
В основе современной техники бега лежит стремление добить-
ся более быстрого продвижения вперед при условии экономично-
сти, свободы и естественности движений.
В беге с палкой по пересеченной местности выделяют четыре
фазы: положение бегуна на старте, старт и стартовый разгон, бег
на дистанции, финиширование.
Положение бегуна на старте. Спортсмен за 1—2 минуты до
начала бега должен находиться в стартовом городке. На старте он
занимает положение, наиболее удобное для бега: ставит у линии
старта сильнейшую (толчковую) ногу, другая нога на полшага
сзади. За 5 секунд до начала бега (или по команде «На старт») он
наклоняется вперед, переносит вес тела на впереди стоящую
(толчковую) ногу, сгибая обе ноги в коленных суставах, плечи
расслаблены. Рука с палкой (палка держится кистью за середину),
противоположная впереди стоящей ноге, отводится локтем назад,
другая рука, согнутая в локтевом суставе, выносится вперед (по-
ложение «высокого старта») .

относится к одному из самых
сложных соревновательных упражнений северного многоборья,
которое требует специальной организации места для проведения
в связи с соблюдением техники безопасности. Поэтому для овладения техникой метания топора на дальность на начальном этапе
могут использоваться метание гранаты и малого мяча
как одни из простых и доступных видов метаний .

В настоящее время национальные виды спорта
широко применяются в современной системе физического воспи-
тания .
В непрерывной системе образования северное многоборье вы-
полняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и
спортивную функции. В основу содержания программного мате-
риала по физическому воспитанию положены виды спорта, вхо-
дящие в северное многоборье (метание тынзяна на хорей, мета-
ние топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местно-
сти, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты). В до-
школьной системе образования детей знакомят через игровую
деятельность с элементами национальных видов спорта, а также с
традициями и обычаями своего народа. Во многих регионах Рос-
сийской Федерации в организацию и содержание физического
воспитания школьников включено северное многоборье, которое
направлено на подготовку учащихся к традиционно промысловой
деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыболовство).

несколь-ко частей в соответствии с их задачами.
Сборка тынзяна. Главной задачей этой части является пра-вильная сборка снаряда. Диаметр витков при этом делается такого
размера, чтобы они при броске могли легко распуститься.Подготовка к разбегу и разбег. Основная задача — создатьнаибольшую скорость для выполнения финального усилия. Разбег выполняется поступательным движением. Отведение снаряда проводится способом «прямо назад», броском из-за головы. Ко-личество бросковых шагов может быть различно (от 2 до 4). Сле-дует отметить, что спортсмену необходимо выполнить обгон снаряда и занять исходное положение перед финальным усилием.
Финальное усилие. Задача этой части заключается в необходи-мости прийти в такое положение, когда тынзян оказывается на
возможно большем расстоянии от предполагаемой точки вылета. Спортсмен принимает двух опорное положение. Постановка левой ноги на гpyнт осуществляется с пятки, происходит поворот туловища в направлении метания (положение натянутого лука). После выпуска из рук тынзян летит, постепенно разматывается так, что первый ряд образует большую петлю, которая накрывает хорей, а второй добавочный ряд в момeнт приземления оказывается вытянутым на всю свою длину.
Движение руки с тынзяном в момент броска может быть следующим: сбоку прямой рукой или согнутой рукой из-за плеча.

В настоящее время национальные виды спорта
широко применяются в современной системе физического воспи-
тания .
В непрерывной системе образования северное многоборье вы-
полняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и
спортивную функции. В основу содержания программного мате-
риала по физическому воспитанию положены виды спорта, вхо-
дящие в северное многоборье (метание тынзяна на хорей, мета-
ние топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местно-
сти, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты). В до-
школьной системе образования детей знакомят через игровую
деятельность с элементами национальных видов спорта, а также с
традициями и обычаями своего народа. Во многих регионах Рос-
сийской Федерации в организацию и содержание физического
воспитания школьников включено северное многоборье, которое
направлено на подготовку учащихся к традиционно промысловой
деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыболовство).

Регулярно заниматься.

3а класс и 3 б класс).

могут достигнуть хороших результатов на соревнованиях.
В результате анкетирования мы сделали вывод:
Знают национальные виды 100% опрошенных(114детей)
Хотят заниматься 65% опрошенных
Знают технику выполнения 54%

в современной системе физического воспи-
тания .
В непрерывной системе образования северное многоборье вы-
полняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и
спортивную функции. В основу содержания программного мате-
риала по физическому воспитанию положены виды спорта, вхо-
дящие в северное многоборье (метание тынзяна на хорей, мета-
ние топора на дальность, бег с палкой по пересеченной местно-
сти, тройной национальный прыжок, прыжки через нарты). В до-
школьной системе образования детей знакомят через игровую
деятельность с элементами национальных видов спорта, а также с
традициями и обычаями своего народа. Во многих регионах Рос-
сийской Федерации в организацию и содержание физического
воспитания школьников включено северное многоборье, которое
направлено на подготовку учащихся к традиционно промысловой
деятельности народов Севера (охота, оленеводство, рыболовство).

Для реализации проекта разработаны методические материалы:
История Национальных видов спорта.

Сценарий праздника «Малые Олимпийские игры по национальным видам»;
План – конспект мероприятия «Национальные виды спорта .
Диагностика по выявлению значимости национальных видов спорта.

исторического развития в силу ограниченности социально-экономических условий существования, экстремальных природно-климатических условий, тяжелого и сложного характера труда при занятии оленеводством, охотой, рыболовством создали -собственную самобытную, достаточно рациональную систему физического воспитания, отличную от физического воспитания в других регионах России. Главной задачей была подготовка ребенка с раннего возраста к самостоятельной трудовой жизни и продолжению традиций своего народа и прежде всего своих родителей. Необходимым условием при этом были забота о всестороннем физическом развитии детей, привитие им всей суммы нравственных и эстетических норм, передача накопленных знаний об окружающей природной среде, ее богатствах и способах существования в ней, обучение трудовым навыкам. Поэтому перед нами, воспитателями, лежит задача продолжать, сохранять традиции ненецкого народа и передавать из поколение в поколение.