Мой мастер-класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по формированию здорового образа жизни (ЗОЖ) в ДОУ. ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ И СКОЛИОЗА
Содержание
- 1. Презентация по формированию здорового образа жизни (ЗОЖ) в ДОУ. ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ И СКОЛИОЗА
- 2. Правильная осанка не бывает врожденной, она начинает
- 3. На занятиях с детьми дошкольного возраста используется следующее оборудование для профилактических упражнений:
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Также можно использовать следующее нестандартное оборудование из
- 27. Спасибо за внимание
Правильная осанка не бывает врожденной, она начинает формироваться с первых дней нашей жизни. Осанка – это привычное положение тела человека. Она считается правильной, если человек держит голову прямо и свободно, плечи находятся на одном уровне,
Слайд 2Правильная осанка не бывает врожденной, она начинает формироваться с первых дней
нашей жизни.
Осанка – это привычное положение тела человека. Она считается правильной, если человек держит голову прямо и свободно, плечи находятся на одном уровне, слегка опущены назад, корпус выпрямлен, живот подтянут, грудь слегка выступает вперед, колени выпрямлены.
Развивающая физкультурно-оздоровительная среда, созданная в детском саду, предусматривает наличие специального оборудования и инвентаря для всех направлений физического развития.
Одна из задач поддержания здоровья малышей – профилактика плоскостопия и сколиоза.
Плоскостопие – болезнь, при которой свод стопы теряет свою природную вогнутость, проще говоря, стопа становится плоской. Поскольку нарушена природная составляющая, отсюда возникают и другие нарушения: осанки, опорно – двигательного аппарата, меняется координация движений, постепенно ослабляются мышцы. Поэтому предупредить любую болезнь легче, чем лечить.
Слайд 3На занятиях с детьми дошкольного возраста используется следующее оборудование для профилактических
упражнений:
Слайд 26Также можно использовать следующее нестандартное оборудование из подручного материала сделанного своими
руками для профилактики плоскостопия:
Дорожки домики с различным наполнителями (фасоль, горох, гречка, камешки и т.д.)
«пуговичные тренажёры» (дорожки с нашитыми пуговицами разного размера и толщины);
«подушки препятствия» (поролоновые подушки, на которые нашиты различные предметы: крышки пластмассовые, палочки, пуговички, шишки);
«дорожки – лабиринты» (верёвки с узелками, которые раскладываются в виде лабиринта);
«волшебные квадраты», сделанные из разного материала с поверхностью различной текстуры: шершавые, гладкие, выпуклые ит.д.
Рисование ногами;
Волшебная мандала;
Вытащи ногой;
Стирка ногами и т.д.
Дорожки домики с различным наполнителями (фасоль, горох, гречка, камешки и т.д.)
«пуговичные тренажёры» (дорожки с нашитыми пуговицами разного размера и толщины);
«подушки препятствия» (поролоновые подушки, на которые нашиты различные предметы: крышки пластмассовые, палочки, пуговички, шишки);
«дорожки – лабиринты» (верёвки с узелками, которые раскладываются в виде лабиринта);
«волшебные квадраты», сделанные из разного материала с поверхностью различной текстуры: шершавые, гладкие, выпуклые ит.д.
Рисование ногами;
Волшебная мандала;
Вытащи ногой;
Стирка ногами и т.д.
Основные принципы физкультурно – оздоровительной работы по профилактике плоскостопия и сколиоза:
- наглядность (обязательный показ упражнения);
- доступность (реализация принципа «от простого к сложному»);
- системность (только постоянное выполнение даёт результат);
- закрепление (повторение упражнений вне занятий);
- индивидуальность (учёт возрастных и индивидуальных особенностей);
- осознанность (понимание смысла выполнения упражнений).
