Кохно
Ирина Анатольевна
инструктор по физической культуре
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физической культуре Народные подвижные игры как средство коррекции физического развития дошкольников с задержкой психического развития
Содержание
- 1. Презентация по физической культуре Народные подвижные игры как средство коррекции физического развития дошкольников с задержкой психического развития
- 2. «Забота о здоровье – это важнейший труд
- 3. Концептуальная основа организации профессиональной деятельности с
- 4. Физическое развитие включает приобретение опыта
- 5. Направления коррекционной работы:обеспечение коррекции нарушений развития
- 6. Формы организации двигательной деятельностиУтренняя гимнастика, гимнастика
- 7. Формы организации двигательной деятельности
- 8. Типы физкультурных занятийИгры-эстафетыИнтегрированные, комплексныеТренировочные Фронтальные, подгрупповые, индивидуальныеСюжетные, тематические
- 9. Взаимодействие с родителямиАнкетированиеПрезентацииКонсультацииСовместные мероприятияДни открытых дверей
- 10. Развивающая предметно-пространственная средасодержательно-насыщенная трансформируемаяполифункциональнаявариативнаядоступная безопасная
- 11. Развивающая предметно-пространственная среда
- 12. Развивающая предметно-пространственная среда
- 13. «Народные подвижные игры
- 14. Формировать у детей интерес и ценностное отношение
- 15. Задачи1Развивать интерес и расширять круг представлений о
- 16. Группы игр По способу проведения С учетом
- 17. Методы обучения подвижным играмнаглядныенаблюдениедемонстрацияTEXTTEXTсловесныеобъяснениерассказигровыесоревновате-льныепрактические
- 18. Взаимосвязь специалистов
- 19. Взаимодействие с социумомМБОУ № 50ИРКПОМБДОУ № 156ВСГАОМБДОУ № 127
- 20. Информационно –коммуникационные технологии в работе инструктора
- 21. Спасибо за внимание !
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский.
Слайд 1Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска
детский сад компенсирующего вида
№ 100 «Берегиня»
Слайд 2«Забота о здоровье –
это важнейший труд воспитателя.
От здоровья и
жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.А.Сухомлинский.
В.А.Сухомлинский.
Слайд 3Концептуальная основа
организации профессиональной деятельности с учетом введения ФГОС дошкольного образования
охрана
и укрепление здоровья детей
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями
формирование общей культуры личности детей
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями
формирование общей культуры личности детей
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей
Слайд 4 Физическое развитие
включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:
двигательная
формирование
начальных представлений о некоторых видах спорта
овладение подвижными играми с правилами
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере
становление ценностей здорового образа жизни
овладение подвижными играми с правилами
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере
становление ценностей здорового образа жизни
Слайд 5Направления
коррекционной работы:
обеспечение коррекции нарушений развития детей с ОВЗ, оказание им
квалифицированной помощи в освоении образовательной программы
освоение детьми с ОВЗ программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
освоение детьми с ОВЗ программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
Слайд 6Формы организации
двигательной деятельности
Утренняя гимнастика,
гимнастика пробуждения
Физкультурные занятия,
досуги и
праздники,
спартакиады
спартакиады
Подвижные,
спортивные игры,
игры –
соревнования
Физкультурные
минутки,
Физ. паузы
Дни здоровья,
прогулки,
походы в лес
Самостоятельная двигательная
деятельность детей
Слайд 8Типы физкультурных занятий
Игры-эстафеты
Интегрированные, комплексные
Тренировочные
Фронтальные, подгрупповые, индивидуальные
Сюжетные, тематические
Слайд 9
Взаимодействие с родителями
Анкетирование
Презентации
Консультации
Совместные
мероприятия
Дни
открытых
дверей
Слайд 10Развивающая
предметно-пространственная среда
содержательно-насыщенная
трансформируемая
полифункциональная
вариативная
доступная
безопасная
Слайд 13«Народные подвижные игры
как средство коррекции физического развития дошкольников с задержкой психического развития в условиях ДОУ компенсирующего вида».
Слайд 14
Формировать у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой
посредством ознакомления с играми разных народов. Приобщить детей через народную игру к русской национальной культуре и дать представление о других национальных культурах
Цель:
Слайд 15Задачи
1
Развивать интерес и расширять круг представлений о разнообразии народных подвижных игр.
2
3
4
Формирование
основ здорового образа жизни, развитие двигательных способностей ,умений и навыков при помощи народной подвижной игры.
Создавать условия для формирования взаимоотношений детей со сверстниками и взрослыми, проявление соперижевания,взаимопомощи.
Познакомить детей с правилами народных подвижных игр, формированием умения четко выполнять их, проявляя находчивость,выдержку,ловкость и самостоятельность.
5
Привлечь родителей к воспитательно-образовательному процессу.
Слайд 16
Группы
игр
По способу проведения
С учетом возрастных особенностей детей
По
видовому отражению национальной культуры
По интенсивности используемых в игре движений
По типу двигательного действия, преимущественно входящего в игры
По содержанию и сложности построения игры
По физическим качествам, преимущественно проявленным в игре
По отношению к структуре занятия
Слайд 17Методы обучения
подвижным играм
наглядные
наблюдение
демонстрация
TEXT
TEXT
словесные
объяснение
рассказ
игровые
соревновате-льные
практические
Слайд 20Информационно –коммуникационные технологии
в работе инструктора по физической культуре
Работа с детьми
Видеоресурсы
Аудиоресурсы
Текстовые
ресурсы
3
Консультирование
и просвещение на сайте ДОУ
Родительские собрания
Конференции
Беседы.
Подбор и оформление материалов для:
Педагогических советов
Семинаров
Консультаций
Презентаций
Организационно-методическая деятельность
Планирование в электронном виде
Индивидуальная работа с детьми
Оформление
Работа с педагогами
Работа с детьми
Работа
с родителями
